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一天。
要给一个答复。
顾洵舟心一横，大不了直接去找班主任问。
但是怎么说呢？
我要跟陆加翊选一样的。
他去我就去，他不去我也不去。
没有理由，无法解释。
他一个年级第一跟一个第一次考进年级前50的人，说是激发竞争心都牵强。
顾洵舟嘴唇抿成一条直线，还是不由自主起身朝办公室走去了。
一路上，他学什么都不费劲的脑子里转过好几种说辞，最后又都被否掉，连个像样的理由都编不出来。
满脑子只剩，陆加翊去，陆加翊不去。
像某种简易的占卜，只有两个爻象，却能决定他整个世界的吉凶。
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办公室里，班主任林强却没在想班里的尖子都不打算去学习社的事，而是正焦头烂额地应对锁门事件的家长。
是应对，不是处理。
学校查完监控，锁定了惹事的当事人。
因为涉及事件过于恶劣，顾洵舟偏极端的处理方式又让事态升级了一个度。
但校领导和林强都觉得这不是顾洵舟的事，打算先料理了惹事的，再劝诫一下顾洵舟，处事别这么极端，这事就算完了。
小强哥本以为是自己单方面鏖战，对方认错认罚，诚惶诚恐，结果没想到，事情的抽象超出他想象——
有个家长自打来了就持续不断输出，叫人插不上话的那种，小强哥目瞪口呆地听着她口若悬河地颠倒黑白。
“我们家孩子从小就心眼好，这没仇没怨的，怎么会去祸害别人啊？”
“小超就是路过那里，谁有功夫锁别人的门？”
“你们附中就这么教人？”
惹事的当事人是高二的牟超，受人之托来找事，此刻站在家长身后，趾高气扬的，没有一点悔改意思。
牟超的班主任也在一边，简直不知道该说什么。
班主任正想说话，顾洵舟却敲门进来，朝小强哥点了点头：“我旁听一下，你们继续。”
小强哥：“……”
校领导没来，又好像来了。
“这就是那个跳楼的学生？”
那家长瞥见顾洵舟进来，调转话头，“喂，就是你冤枉我们家孩子啊，你这小孩看着就……就不通人情的，怎么从这颠倒黑白呢！”
小强哥：“……”
这家长是不是瞎了！
哪还有比我们领导、呸，我们年级第一更好的孩子了！
顾洵舟探寻地看了对方一眼：“看过监控了？”
那家长一噎。
怎么感觉像是在说她没长眼？
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