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“我想到如尼文提高班的人会很少……”
德达洛下课的时候说，“但没有想到这么少……”
“人最少的科目你是见不到的。”
卡莉娜淡淡地说，看看自己的课表，“魔法史，在星期四上午。”
“我可以说抱歉。”
卡拉多克说。
“不用。”
卡莉娜说，“我要为魔法史澄清——它是因为有趣才留在我的课表里——而且知识多比少要好。”
卡拉多克微笑起来。
“但你们俩却放弃了算数占卜。”
德达洛怨念地说。
“它依旧是占卜。”
卡莉娜冷静地说，“我不喜欢用占卜来引导我的行动……而且我没有这方面的天赋，只是依靠计算来推理未来——仅此而已。”
“而我相信这种程度的未来完全有历史规律可循。”
卡拉多克说，“o.w.ls水平的算术占卜对我来说已经完全够用……”
下午的炼金术课上，邓布利多教授穿着又一套漂亮的花里胡哨袍子走进教室，戴着一顶装饰着枝蔓的高顶帽。
“欢迎来到炼金术课堂。”
他环视整个教室，笑呵呵地说。
塞巴斯蒂安在座位上发出附和的声音。
因为炼金术课程时隔多年再次出现在课表上，六年级和七年级的学生首次被允许出现在一节课堂里。
斯多吉和加雷斯挨着塞巴斯蒂安坐，普威特兄弟俩没有报名——因为他们的草药学成绩对炼金术来讲不合格。
多卡斯和马琳也不在，她俩在魔药上折戟沉沙。
“要求变形术、魔咒课、魔药课、草药学全o。”
多卡斯说，“炼金术把黑魔法防御术置于何处——这可是我最好的科目，考官认为我展现出的铁甲咒威力惊人……”
教室里另外坐着几位卡莉娜并不熟悉的学生，他们默默地散落在教室各处，用崇敬的目光看向邓布利多教授。
“我想，我们第一节课可以讲述炼金术的起源与基础……”
邓布利多教授和蔼地说，“了解一门科目的最好办法——知其然，知其所以然……”
虽然这节课的知识对卡莉娜来讲算是基础，但邓布利多教授无疑想要帮助他们建立一套行之有效的知识体系——因此她依旧记下满满一本笔记，并把自己关于单向片的全新升级构想在下课后拿给邓布利多教授观摩。
“看来你现在有信心重启这个项目。”
邓布利多教授对她眨眨眼睛，“我会好好看看……单向片真是一种好用的发明……”
“感谢您，教授，”
卡莉娜匆匆地对邓布利多教授说，“非常感谢，教授——我们要赶着去上变形术课，非常抱歉，教授——再见，教授……”
卡拉多克在门口等她，两个人再次拔腿就跑。
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10月18日的当天早上，卡莉娜从床上爬起来，并没有感到自己和前一天有什么不同。
“再见，踪丝。”
她对自己和自己的魔杖说，好奇踪丝到底是怎样作用在未成年人身上的——她猜测奥利凡德在卖出魔杖给小巫师之前对它做了些手脚，而魔法部会监控各个小巫师住所周边的魔力波动——毕竟他们主要依赖成年巫师来管理自己的孩子，但同样会发现小巫师用自己的魔杖施法。
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