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卡莉娜用笔尖敲敲羊皮纸，“他感到相当不情愿，认为在周末给我们开讲座已经够用——”
“但是……”
卡拉多克接上一个转折词。
“我告诉他这只是他偷懒的借口。”
卡莉娜狡黠地说，“重新过一周备一次课的日子真是让他发愁……”
“可以想见。”
卡拉多克把她的笔记本转过来看，“他总是喜欢开玩笑……”
“是啊。”
卡莉娜赞成道，“事实上，能上课他还挺高兴的——可能老年人喜欢口是心非……”
“他过去一直是大家最爱的教授，”
卡拉多克的目光从一页的第一行扫到最后一行，“那些画像告诉我的……邓布利多教授肯定很喜欢这个称号……”
“你经常在城堡里和画像聊天。”
卡莉娜回忆道，“所有人都在离你一米远的地方绕道而行……”
“这个场景听起来真是古怪。”
卡拉多克沉思道，“但我这么干的时候并不觉得……”
“大家以为你在做什么魔法史课题……”
卡莉娜坦白说，“霍格沃茨上至七年级，下至一年级都对你格外敬畏……”
卡拉多克的动作出现一个可疑的停顿。
“所以你真的有魔法史课题。”
卡莉娜说。
“我有这个打算。”
卡拉多克承认道，“从画像的角度来观察霍格沃茨的历史变迁——你不觉得很有趣吗？”
“这真的很有趣！”
卡莉娜的眼睛闪闪发光，“我们甚至可以观察画像的作画手法、画面背景……这是一段非常漫长的历史——你有考虑过和幽灵谈谈吗——幽灵和画像一样，在不同时期搬进霍格沃茨城堡……”
“我们？”
卡拉多克笑盈盈地重复这个单词，“我们？”
卡莉娜心虚地说：“好吧，你得告诉我宾斯教授的提高班大概会教些什么……否则就没有我们……”
“我问过宾斯教授，”
卡拉多克说，“他告诉我一般没有提高班……所以他打算直接带着我做课题——我想你的加入也不会改变这个打算——往好处想，他能记住你的名字，这对一位年老的幽灵来说是一件困难的事。”
“如果上下几百年都只有几个提高班学生，他记不住我们的名字也挺难……”
卡莉娜这样说。
“那么你改变主意了？”
卡拉多克乘胜追击，“我想魔法史的提高班会很有意思——就算还是宾斯教授上课。”
卡莉娜半信半疑地看着他。
卡拉多克看起来还想说些什么，但车厢门猛地打开，彻底打断他的话。
“你们俩在这！”
多卡斯气喘吁吁地推着两个大箱子，“快来帮忙……马琳不知道往箱子里装了些什么——”
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