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考试制度推行的不顺利，甚至还没经过国子监内部同意。
水泥好是好，但水泥作坊却很少有人愿意去建。
宋溪难得有些挫败感。
有些事情似乎确实急不得。
宋溪要进城门前，忽然看到城外有几个货郎推着车过来，嘴里还道：“快快，进城就好了，城里路好，推起来轻松。”
“还是走西城南城好，在那边卖货太轻松了。”
“嘿嘿在水泥路上走，我能多装几十斤的货！
用的力跟现在一样。”
“不累吗？！
别那么拼命啊。”
几人嘻嘻哈哈走过去，又说起旁的事，夹杂着几句，北城的路什么修好云云。
会的，肯定会修好。
宋溪的挫败感逐渐消散，大步朝城内国子监走去。
赶在国子监坐稳，就听王司业道：“梁院长来了！”
梁院长？！
他老人家怎么来了。
不等宋溪出门去迎，就见裴司业搀扶着院长进门。
梁院长打量宋溪，开口便是：“我来此讨论五科考试之事。”
不管是宋溪，还是王裴两位司业，都听出院长把五科并重改为五科考试。
虽说只两字之差，但其威逼进士科的意思明显减轻。
宋溪一脸惊讶：“您同意了？！”
裴司业还不知五科并重改为五科考试是宋溪的意思，开口道：“坐下再谈。”
等四个人坐下来，梁院长让人把宋溪前几日送去的文书递给两位司业看看。
不管王司业还是裴司业皆陷入沉思。
如果说宋溪刚开始提出五科并重，还让人觉得他对儒学不敬。
但这次的文书，更像是给儒学做了补充。
在仁义礼智信的基础上，发展五类科目。
往大了说固国安邦，往下了说能解决读书人秀才，乃至举人过多的弊端。
学生在考上秀才之前，还跟之前一样。
等考上秀才，就可以选继续考进士，还是考五类科目。
进士科不动，其他科目考好了，可以分到各地做小吏，并且是术业有专攻的小吏。
这似乎也是个出路？
在场四人，都见过无数落榜考生。
当年一起读书的同窗，考上秀才举人时的同年。
甚至是自家子侄。
这么看的话，是给他们多一条出路。
如今这套方案，显然是可行的。
宋溪考虑的很全面。
不仅如此，梁院长还多了许多补充，倒不像是打补丁，而是依靠他的学识，给宋溪的方案做了理论上的补充，更加证明这么做是对的。
但真的是对的吗。
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