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我的几个赫奇帕奇学生——四年级的，就是跟伯斯德同年级的那几个——最近居然在温室里试验种植几种以前全靠进口的非洲草药。
曼德拉草的近亲，他们给自己搭了温控魔法罩，还在讨论什么‘魔药原料自主’。”
坐在旁边扶手椅里的弗立维从茶杯后面探出头来，兴致一下上来了：“他们怎么突然对这个感兴趣了？魔药材料作物可是七年级提高班才碰的内容。”
“他们说是里德尔教授建议的——”
斯普劳特拿起下一个花盆，语气里带着一丝不解，但更多的是为人师表的欣慰，“汤姆对他们说，如果能实现部分关键原料的自给自足，将来遇到突发状况时就不用干等进口恢复。
他管这叫‘魔药供应链基层冗余’。
这个措辞不是他们自己想出来的，显然是从他那里拷贝来的。
说实话，我觉得这个想法挺不错的。
赫奇帕奇的孩子们终于找到了能让他们把手弄脏还能引以为豪的东西。”
麦格教授坐在壁炉边的硬背椅上，膝盖上摊着一摞变形术论文。
她手里的羽毛笔在普瑞斯说到“里德尔教授建议”
时停顿了极小的一瞬——那个停顿短到只有最仔细的人才能看出——然后她继续写完那一行批注。
她批改完这一页，把论文合上，笔搁在旁边的墨水瓶上。
她什么都没说。
弗立维已经兴奋地接过了话头：“不仅如此！
我学院里的几个拉文克劳七年级生——他们这学期参加那个‘基础防御设计讨论组’以后，最近疯了一样往麻瓜研究学教室跑。
他们甚至开始了一项课外研究——我问他们研究什么，他们说研究‘巫师自己掌握金融体系的可行性’。
说真的，这种跨学科的学术热情绝对值得鼓励。
霍格沃茨多少年没看到过十七岁的孩子自发把魔咒理论、麻瓜经济学和商贸实践串联起来了！”
坐在一旁的单人沙发上，一直沉默地倾听的阿不思·邓布利多，把茶托轻轻地搁在膝盖上。
然后他端起茶杯，在杯缘碰到嘴唇之前，用轻柔而平稳的嗓音说了一句：“是的，这些想法确实都很不错。”
他的声音很轻，轻得仿佛会被木柴燃烧的噼啪声掩盖。
弗立维和斯普劳特只是点了点头，继续沉浸在关于学生进步的热烈讨论里。
没有人看见邓布利多垂在茶杯后面的蓝色眼睛。
那双眼睛里没有一丝温度。
他没有对同事们说出后半句话。
这些想法单独拿出来看，每一个都合情合理。
赫奇帕奇在温室里种草药——这是勤劳。
拉文克劳在研究数学模型——这是思辨。
斯莱特林在分析国际供应链——这是家国前途。
每一个“建议”
都闪耀着教育和学术的光辉，就算拿到威森加摩全席面前去对质，也挑不出一丝违规的纤维。
但把这些建议像零件一样拼在一起时，邓布利多看到的不是一堆分散的课堂延展项目。
他看到的是一个链条。
恐惧的制造。
在过去一年的黑魔法防御术课堂上，里德尔把麻瓜武器的冰冷数据放到学生面前，告诉他们三百年前的盔甲护身挡不住一颗物理子弹。
这是恐惧。
经济的渗透。
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