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比如汽车、飞机等交通类玩具；积木、积塑等益智类玩具；书本、画片、画册等玩具，都会不同程度地出现破损。
家长可把孩子所有的玩具都收集在一起，让孩子自己找出其中破损的玩具。
这时就要求孩子仔细地观察玩具，找出破损的，并进行修补。
比如说对图书进行粘贴，把掉了的汽车轮子装上等。
既训练了孩子的观察力，又发展了孩子的思维能力、创造力。
（2）整理玩具。
家长给孩子几个放玩具的大箱子，告诉孩子，把玩具按不同的类别整理放在不同的箱子里。
比如交通类的玩具放到一个箱子里，画册放到一个箱子里……然后家长离开，让孩子独自一人在房子里整理玩具，看看孩子的注意力能坚持多长时间。
过一段时间家长应看看孩子，是否仍在坚持，若孩子没有坚持，家长对孩子进行提醒，提醒孩子加强注意，继续整理玩具。
玩具整理结束。
孩子整理好玩具后，家长应首先对孩子进行表扬和鼓励，以培养孩子整洁的好习惯。
其次，家长应对孩子的整理进行检查，看有没有分类分错的，若有，应及时指出来，让孩子加以改正，以免造成孩子的错误认识。
游戏结束。
游戏指导：
（1）该游戏可每个月进行一次，既训练孩子的注意力、观察力，又培养了孩子爱好整洁的好习惯。
（2）玩具分类对孩子来说有一定的难度，家长可提前给孩子分好。
（3）让孩子整理玩具时，家长可间隔10分钟左右去看一次，看孩子是不是在继续整理玩具（这时家长应给予孩子及时的表扬）。
若孩子拿着某样玩具在玩，则表明孩子注意力转移，家长应提醒孩子整理玩具。
（4）修补玩具时，家长应给孩子提供一定的工具和原料，协助孩子共同完成。
6．听鼓声走准备小铃鼓或其他能发出声音的玩具一个。
在游戏过程中，让孩子遵守游戏规则。
铃鼓拍得快，孩子走得快；铃鼓拍得慢，孩子走得慢；铃鼓停止时，孩子站在指定物体旁。
在玩游戏时，父母可以不断变换指定目标，在孩子走的过程中，父母可以变换铃鼓的快慢，以此指挥孩子快走或慢走：变速走及向指定方向走。
7．鸡毛信
准备形状、颜色各不相同的图形纸片及铃鼓纸片，请孩子说一说这些图形的名称。
父母向孩子介绍游戏规则：敌人开始扫**了，孩子送信，不同形状的信要放在指定的地方。
和孩子一起游戏时，家长当指挥官，孩子当通信员，家长发出指令：把红色三角形的信送到某处，把蓝色正方形的信放到某个地方。
孩子听到指令和铃声后出发，在铃声停止时要把“信”
送到指定地点。
当孩子把“信”
送到指定地方后，家长要给予表扬，以激发孩子继续玩游戏的兴趣。
8．我是木头人
歌谣：赛赛赛，山上有个木头人，不许说话不许动。
让孩子边拍手边说歌谣，歌谣停止，必须做到一动不动。
家长刚开始静观之，过一会儿可在孩子面前做各种怪动作，目的是把孩子逗笑，注意力集中，坚持不动的时间越长越好。
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