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此外，孩子学习时的桌椅位置应固定，不能随意搬动。
这样，孩子在固定的场所，固定的位置学习，他们很容易就能形成一种专心学习的心理定势，只要一进入这个环境，他们的整个身心都会不自觉地投入到学习之中。
从而取得良好的学习效果。
3．为孩子创造适合他们专心学习的心理氛围
要想孩子做到心无旁骛、专心致志地学习，家庭成员之间还应该互相关心、亲密融洽，这是孩子“入境”
“入静”
的重要条件。
家庭人际关系如果不和谐，经常吵吵闹闹，对于孩子来说是一种心理干扰，会产生情绪压力。
在这种负面情绪的干扰下，孩子是不可能专心学习的。
王皓是小学四年级的学生，他的家庭条件很好，从小就有一间属于自己的屋子。
在他的屋子里该有的东西应有尽有，王皓可以一边写作业，一边听音乐，还能随手就拿来他想吃的东西。
大家都很羡慕王皓，认为他有个能干的爸爸。
可王皓并不开心。
和其他同学一样，王皓也曾有过快乐的时光，那时候，他在爸爸妈妈温柔的爱抚下快乐地成长。
聪明、活泼、可爱。
但是，好景不长，这样的日子一去不复返了。
在王皓上小学后，父母常因家庭琐事发生争吵，甚至相互殴打。
爸爸妈妈每次吵架，小王皓都躲在墙角，用手捂住脸不敢观望，有时还会在睡梦中被惊醒。
从此，王皓变得胆小、寡言少语。
王皓的脑海里整天想着爸爸妈妈吵架的事，上课的时候，父母吵架的场面也常在他脑海里萦绕浮现，以至于他根本没把注意力放在老师讲的课上面。
这种情况下，王皓怎么可能把书念好呢？对于王皓来说，他更羡慕那些家庭经济条件一般，但是父母感情和睦的同学。
王皓之所以长期处于严重的抑郁状态下，精神不能集中，主要是由父母关系长期不和造成的。
孩子的成长需要一个和睦、安宁的家庭环境，家庭的矛盾对孩子的心理和智力发育有着深远的影响。
作为家长，我们与其千方百计地为孩子提供丰富的物质生活，不如为孩子营造一个和谐的家庭氛围，这是孩子专心学习的心理保障。
此外，家长还应该有意识地提高自身的修养，为建立一个良好的家庭环境尽职尽责。
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