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这不挺虚心求教的啊？也没什么问题吧？难道他不想被人称呼“老师”
？
也不是没有这个可能，毕竟对方还是个在校大学生。
这么一想，她斟酌着又发过去一句：【不叫老师的话，那请问您怎么称呼？】
良久，对方都没有回复。
先教后付也不能这么敷衍吧？这种上一秒还在线聊天，下一秒招呼也不打就神隐的行为，是梁知蕴最不齿的。
就很不尊重人啊！
就在她为数不多的耐心告罄，准备把这人删了时，对方又有动静了：
【就叫老师吧。
】
接着发送过来一张图片。
梁知蕴点开看了下，是一张很详细的解题过程，字迹洒逸，并且，解题方法就写了三种。
梁知蕴默默收回刚才的不满。
出于心虚，立马奉承一句：【老师，你这也太有实力了！
】
Z：【还行，随便写写，将就看吧。
】
Z：【主要是你们这初中的题目太简单了。
】
……
虽然会很丢脸但梁知蕴还是纠正一句：【高中……】
Z：【高中生？不应该吧？】
……
明晃晃的看不起人。
为了挽回一点颜面，梁知蕴提醒：【利用导函数求切线的斜率是高中课程。
】
Z：【哦，好像确实是。
抱歉啊，竞赛参加太多了，一下见到这么简单的题还以为是初中。
】
……
真的很装。
跟在小黄鱼上沟通时像换了一个人。
难道是觉得这单生意稳稳拿下，展现本性了？算了，价格这么低就不要求态度了。
梁知蕴这么开解自己。
她已经不想再纠结这个问题了，再纠结下去仅有的一丁点颜面也要全部扫地。
于是开始回归正题，将关注点放在数学题上。
虽然解题方法写了三种，但她没有一种能完全理解。
就是那种第一步骤看明白了，但是怎么转化到第二步骤，她有点转不过来弯。
【老师，就是那个……】
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