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那个圈像什么？
像一个没有出口的循环。
像一条咬住自己尾巴的蛇。
像他的那些夜晚——闭上眼，睁开眼，还是黑夜，没有尽头。
“白明熠。”
李萍老师的声音把他拉回来。
“你来画一下苯环的另外一种表示方法。”
白明熠站起来，走到黑板前。
他没有画凯库勒式，而是画了一个正六边形，里面画了一个圆圈。
六边形的每条边都一样长，圆圈居中，不大不小，刚好在中心。
“这是现代通用的苯环表示法，”
他说，声音不大，“六个碳原子在顶点，六个氢原子在末端，圆圈代表离域大π键。”
李萍老师点点头：“很好。
你下去吧。”
白明熠转身走回座位。
坐下的时候，他听到江维文说了一句极轻的话，轻到几乎只是气音：“画得真好看。”
白明熠的动作顿了一下。
他没有看江维文。
但他坐下去的时候，椅子没有发出声响。
他把课本翻开，翻到苯环那一页，用笔在空白处画了一个一模一样的正六边形，里面画了一个圆圈。
画完他盯着看了两秒，然后把那页翻过去。
李萍老师继续讲课，讲苯环的取代反应，讲亲电取代的机理，讲硝化反应的方程式。
白明熠听着，偶尔在笔记本上记两笔。
他的字还是冷硬的，但比平时工整了一些，每一个化学式都写得一丝不苟。
江维文在旁边做笔记，笔尖沙沙地响。
他的笔记很详细，不光记了老师讲的，还加了一些自己的理解和疑问。
白明熠余光扫到他在苯环旁边画了一个小问号，想了想，又在问号下面写了一行小字：“为什么苯环这么稳定？”
白明熠看了那行字一眼。
过了一会儿，他在草稿纸的边缘写了一句话：“共轭体系，离域能降低体系能量。”
他写得很小，小到几乎看不清。
写完之后，他把草稿纸往江维文那边推了一点。
江维文看到了。
他没有转头，只是在笔记本上把那行字抄了下来，然后在旁边写了一个“谢谢”
。
白明熠把草稿纸拉回来，翻到空白页，继续听课。
第三节是数学课。
数学老师姓王，是个四十多岁的beta男性，戴一副黑框眼镜，讲课喜欢用粉笔敲黑板。
他今天讲导数的应用，在黑板上写了一道求极值的综合题。
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