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报告给萨沙之后，萨沙要求增加的。
校长报告的那?个极端分子，萨沙听了觉得太抽象，想了半天想不明白他?的脑回?路是怎么连接的。
关键还真有傻子相信。
更神奇的是，那?个极端分子的各科成绩都很好，他?发展的几个傻子下线那?是真的脑子不够用，各科成绩全班倒数。
后来开设的思想政治课程，那?个极端分子的成绩依旧是名列前茅。
这让萨沙不得不考虑，这或许是个人?才。
印度人并?不笨，或者说?，只要基数足够大，总能?出现那么一两?个天才。
新办的学校医学班就有这么个在医学上极具天赋的女孩妮塔，不仅学到的理论知识记得扎实，还能?举一反三，在实践上也能?面不改色完成手术。
拿着手术刀的手稳准，核心?力?量够，足以支撑她以不舒服的姿势完成一场手术。
毕业之后?立刻就能?成为主治医生，正式开?始给人看病。
这样的人才是肉眼就能?看到的，优秀不需要解释。
对于这样的人才，学校也会特别关照，每学期的奖学金足够支撑她的日常生活，让她能?有更多的时间投入到医学当中。
而像校长?发现的这个极端分子，他的优秀跟其他人不一样，学习成绩好，但是还不够好，身上最突出的就是整天在学校里宣传神学。
他所在的班级主要学习机械制造，老师在讲课和?实践的时候，偶尔会拓展知识，讲解某项机械的起源。
这时候加内就会反驳，说?起源应该是某某某神，某某个神学故事?是怎么讲的，为什么说?是起源巴拉巴拉……
老师刚开?始还以为他是没文化，会给他耐心?讲解，后?来发现这小子是纯杠，还喜欢把其他同学带沟里。
学习差不多的同学都不跟他纠缠，只剩下学习差的，本来知识就记得不牢靠，在被加内忽悠，彻底瘸了?。
最后?萨沙见到了?这个极端分子，在萨沙面前，加内显得战战兢兢。
他确实聪明，只是聪明点加在了?别的地方。
跟他沟通之后?，萨沙发现，所谓的极端分子，只是外在表现，内核是筛选骗人。
那些有脑子的同学都不信他显而易见的鬼话，相信他鬼话的人，代表脑子不够用，这样筛选出来的人能?帮他做很多事?。
比如学校打扫卫生是学生们轮流的，加内从?来不用自己打扫卫生，有傻子帮他，傻子甚至还会自愿给他买东西吃，有时候他们自己都不舍得吃。
萨沙咂摸出味来，这是个干诈骗的好苗子啊。
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