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字，囊括了楷书用笔技法中的点横竖钩提撇捺。
很多小学生入门，就是从这个字学起。
“‘永字八法’第一法——点为侧，如鸟之翻然侧下。
这句话是教我们写‘点’的时候，要倾斜，像石头斜立一旁，要从笔法上突出峻险之势。”
夏予清一边耐心讲解，一边给林知仪示范“点”
应该如何写。
林知仪看他写两遍，自己也写两遍，再由夏予清点评，教她如何修正和完善笔画。
“接着是‘横为勒，如勒马之用缰’。”
夏予清给她写一个横，“记得吗？我上次教过你的。
逆锋落笔，往右上方斜出，最后缓去急回，像勒缰绳一样。”
自己丑陋的笔迹和他的完美笔画做过对比，林知仪当然不会忘记。
奇怪的是，不论自己怎样下笔，都无法写出笔直漂亮的横来。
要不是这里缺一块，就是那里弯成波浪。
夏予清耐心地教她，也要她不必急于求成：“腕部力量的形成和运笔需要成千上万次的练习形成肌肉记忆。”
从“竖为弩，如拉弓射箭”
到“捺为磔，磔如以刀劈物”
，夏予清一点一点地教她，再让她把刚刚习得的笔画组合起来，一个“永”
字跃然纸上。
林知仪见识了他的好脾气，无论她写得多丑，夏予清都能适时给出鼓励，从不打击。
“你真的很适合教小朋友。”
林知仪由衷感叹，“我们儿科的会员活动，考虑一下吧？夏老师。”
夏予清闻言停笔，摇了摇头。
他很有原则，工作室建立之初的定位就是教授成年人学习书法，这么多年，也一直坚持这个报名要求。
不论是想学书法的零基础大人，或者爱好书法、有一定基础、想要精进的成年人，都可以报名学习。
唯一不教未成年人。
“为什么？”
“不想教。”
林知仪第一次听夏予清如此直接说“不”
，惊讶地看向他：“为什么不想？不是说家长的钱最好赚了吗？”
而且，“你跟端端、元宝相处得那么好，我不信你胜任不来。”
相处是一回事，教学是另一回事。
夏予清不想在单纯的书法教学之外，在课堂上分心关照小孩的情绪和纪律。
“简而言之，不想费神操心。”
夏予清概括自己。
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