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敏感的意思就是，我不确信自己是否是被接纳的，所以我过分在意外界的眼光以及评价，从而调整我的行为，以迎合外界。
但是，这样的迎合是不能持久的，个体会因为感到丧失自我而出现另外的反抗。
在本个案中，梅梅反抗的形式就是做作业时的拖延症。
但是，服从是一种困境，反抗同样是一种困境，因为反抗会导致父母更加频繁地骂孩子，不喜欢这个孩子。
所以，面临这样的存在困境的孩子，最终只能以症状来表达自己内心的无助。
梅梅和同学相处还有一个奇怪的原则，别人请她吃零食，花了一元钱，她回请别人的时候，一般是5元钱或者更多。
但是，如果别人没有按照她的方式回请她，她就会很生气，不再和那个人交往。
这段话，反映的是梅梅已经显现出的比较偏执的性格。
说起偏执，我又想起梅梅的妈妈曾经对我说过的，“只要我下决心管理梅梅的学习，我就不相信我管理不好”
。
这句话里面，梅梅的妈妈透露着太多的自信，自信本来没有什么不好，但是，一个人太相信自己只要努力就一定能够做出一件成功的事情来，那往往意味着偏执。
偏执也没有什么不好，这个世界上，能做出大事的人，往往都是带着点偏执的性格。
但是，在普通人身上，你偏执了，就很容易出现心理问题。
因为偏执就意味着无法灵活地对待自己的欲望，偏执就意味着焦虑，事情只能按照一种模式去实行，如果改变，就会引起当事人巨大的不安。
为了对抗这种不安，他可能会扭曲自己的心理或者去伤害别人。
专栏儿童焦虑症的原因
糟糕的家庭环境和父母错误的教育方式是儿童焦虑症产生的主要原因。
1.父母对孩子的要求过于苛刻，不管孩子做什么，总是不能让父母感到满意。
父母对孩子提出了过高的要求，总是希望孩子可以做得更好。
父母的期望和催促会让孩子感受到巨大的压力，因此出现焦虑症状。
2.孩子频繁遭到父母的严厉惩罚。
在这种教育方式下，一旦孩子无法达到父母的要求，就会对即将降临到自己身上的惩罚感到恐惧和焦虑。
不过，如果父母过于溺爱和放纵孩子，也可能形成儿童焦虑症。
由于缺乏约束，孩子搞不清楚自己行为的边界在哪里，父母对孩子没有提出要求，孩子自己也不知道该怎样去做，从而导致焦虑反应。
3.孩子成了父母或其中一方的倾诉对象，父母的烦恼、家庭的问题都告诉孩子。
对于这些问题，一个孩子是无法理解和接受的，因此出现焦虑反应。
4.父母本身患有焦虑症，也会传染给孩子。
例如父母对外界的危险产生了过高的估计，所以经常提醒、告诫孩子，给孩子设定很多禁区，从而导致孩子生活在焦虑不安的状态中。
心理咨询师的建议
1.家长要对孩子表达出自己不变的爱。
比如：梅梅，不管你学习成绩怎样，我们对你的爱都是不会改变的……家长在说这些话的时候，一定要是在自己的认知有了真正转变的前提下说的，孩子才会相信，而且，在后续和孩子的互动中，家长要做到心口一致，孩子才能相信自己在父母这里所能够获得的爱是有保障的和安全的。
2.不能溺爱孩子，这样容易形成孩子的自我中心性格。
3.要学会接受一件事情本来就是有许多可能性的。
4.你怎么想，并不意味着别人也会那么想。
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