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夏日的阳光透过窗户，落在我的课桌上，也落到地板上，光亮被切割成了几何图形，跳跃起来。
我趴着，抓着笔，视线落在桌角。
左耳在听班主任讲课，右耳在听外边聒噪的蝉鸣。
今天是开学的第二周，教室里的空调还没检修完，所以整个教学楼的班级都只剩下头顶的风扇在运转。
吊扇吱悠悠地转着，吹出来的还是暖风，吹得人心里烦躁。
我坐直身，在书本上写下笔记，左半边身子边感受着热风，右半边感受着窗外吹进来的清风。
班主任的讲课声音像“催眠曲”
，更何况她教的还是数学。
班上同学几度在宛如“蒸炉”
的教室里昏睡过去，没睡的正对着黑板上的数学题发呆，抑或死磕题型。
基本弄懂计算题之后，我放下笔，趴在桌子上，把脸朝向窗户。
我看到天空很蓝，有鸟飞过。
因为教室在三楼，还能看到一点树木的枝桠。
距离下课还有五分钟，班主任刚好讲完课，她合上课本，从带过来的袋子里拿出表单，“最近学校图书馆缺人手，有哪位同学有意愿去帮忙的话，可以来找我拿表，填写完信息，交到我这里来。
工作内容很简单，就是给同学借书还书之类的……“
我从桌子上抬起头，余光瞥见一位从我们班路过的少年，扭头看去，那位少年穿着校服，身上笼罩着烈阳，微风吹动了他的发梢。
由于光线照耀，我没能看清他的脸，只是觉得他长得应该不错。
我的目光黏在他的身上，直到他的身影消失。
“没有人愿意去么？”
班主任扫视着班级里泛着困意，懒洋洋倚着脑袋不为所动的同学们，叹了口气，“那好吧，我们班的名单就……”
她的话还没说完，就见坐在窗边的人举起手。
我举着右手，对班主任说：“老师，我愿意去帮忙。”
我平时不怎么爱说话，也不爱和别人有过多的接触，在班上属于“透明人”
。
所以导致这句话一说出口，大家齐刷刷转头过来看我，目光是好奇的，惊讶的，还有打量。
被人盯着的感觉并不好受，我收回了手，极力将别人的视线排除开来。
班主任把表让前排的同学传下来，对我说：“好，你把表填一下，有哪里不懂的，可以问我。
填完之后去办公室交给我。”
“我知道了，老师。”
我拿到表就低下头，拿起笔在班级姓名一栏写下：高二九班，Salet。
下课铃声响起，我在这个班上唯一的好朋友从前排窜过来，他坐在一下课就去小卖部的我的同桌的座位上，对我要去图书馆帮忙的事情感到不解：“什么好处都没有，你为什么会想去当免费劳动力呢？”
我认真地在表上写下自己想去图书馆当管理员的理由，并口头简单化说给朋友听：“不算免费劳动力吧。
我喜欢看书，除了晚上在图书馆的时间之外，现在在空余时间我也能更多地接触书籍了，也算一件两全其美的事情。”
我们学校和其他学校不同的一点是，别的学校一般晚自习是直接上到十点二十，但我们学校把晚自习的分为两个时间段——下午六点半到八点五十的这段时间，所有学生统一在班级教室上，然后九点到十点二十的这些时间里，由个人自行决定学习方式——可以留在教室继续上，也可以去图书馆、自习室自习，或是阶梯教室和其他学生一起自习。
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