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陆屿白闻言，眼底的笑意差点溢出来，“那你准备好待会儿被围堵吧。”
卿礼颜“……”
这是老师也从门外进来了，陆屿白又跟卿礼颜玩笑似的说了几句话，就回到了讲台上，把辩论赛的流程和规则重新强调了一遍
卿礼颜坐位置上，指尖还残留着刚才攥笔时的紧绷感，他又悄悄的摸出手机，解锁后点开陆屿白发来的陈词文档，目光却没怎么落在屏幕上——窗外的风掠过树梢，将几片泛黄的叶子吹得打转，像极了他此刻有些飘忽的心绪。
“下面有请正方一辩，高一（3）班的同学进行立论陈词，时间三分钟。”
陆屿白的声音落下，一个穿着白色校服的男生站起来，手里紧紧攥着稿纸，眼神里带着几分紧张，却又透着少年人特有的锐气。
他一开口，就将“青春的遗憾更值得被铭记”
的观点铺展开来，从“遗憾让人成长”
到“遗憾赋予青春独特性”
，逻辑清晰，语速却快得有些发飘，偶尔还会卡顿一下，低头看眼稿纸再继续。
卿礼颜听着听着，指尖无意识地在草稿本上划动起来。
他原本还想认真听听这场的辩论赛，虽然与他的想法不一样，但这确实是一个很值得思考的辩题。
只是少年略显生涩的陈词像是带着催眠的魔力，让他的注意力渐渐从辩题飘到了窗外，一幢幢低矮的老楼放在眼前铺开，盯得久了，还能从新建高楼的空隙中隐约看见浸在阳光下的大观楼摩天轮。
卿礼颜盯着屏幕上密密麻麻的陈词，指尖无意识地在桌沿敲了敲。
正方一辩的声音还在继续，从“遗憾是青春的烙印”
讲到“铭记遗憾才能避免重蹈覆辙”
，逻辑不算错，可男生刻意放慢的语速里藏着明显的紧张，偶尔卡壳时捏皱的稿纸边角，让原本该有锋芒的观点都软了几分。
窗外的风又吹进来，卷起桌角一张没来得及收的草稿纸。
卿礼颜伸手按住，指尖触到纸面的瞬间，另外一只手鬼使神差地从衣服兜里摸出笔，笔尖在草稿纸空白处轻轻点了点，墨点晕开时，正方一辩刚好结束陈词，
反方一辩是个女生，声音清亮，一开口就带着股不服输的劲儿，“对方辩友说遗憾值得铭记，可青春里的美好难道不是更珍贵的存在？第一次和朋友并肩看的日出，解出难题时老师笑着递来的糖，这些温暖的瞬间才是支撑我们走下去的力量，难道不比遗憾更该被记住吗？”
卿礼颜的笔尖顿了顿，顺着女生的声音抬了抬眼。
女生手里没拿稿纸，眼神坚定地看向对方辩位，可耳尖悄悄泛红的模样，还是泄露出她的紧张。
他低头，笔尖在纸上慢慢划过，画下了一道道平行的长横线，又用许多小短线七叉八叉的连起来。
周围的讨论声渐渐弱下去，攻辩环节开始了。
正方二辩是之前围过来要微信的黑框眼镜男生，此刻倒没了方才的活泼，攥着笔在笔记本上飞快记录，轮到他提问时，声音都带着点发紧：“对方辩友说美好更值得铭记，可如果只记住美好，忽略曾经的遗憾，怎么知道未来该如何改进……”
反方二辩立刻站起来反驳：“记住失误不等于要把遗憾当成重点！
我们可以从遗憾里吸取教训，但更该把目光放在那些让我们开心的事上——就像考砸了之后，朋友陪你一起订正错题，老师帮你分析原因，这些美好难道不比失误本身更重要？”
卿礼颜的笔尖在纸上继续游走，在横线间有意留下的大片空白处描绘着一个“大”
字，他画得很轻，线条带着点随意的弧度，偶尔抬头听两句辩论，目光落回纸上时，又在“大”
的一些细节出添上几个小小的方块，辩场上的争论还在继续，从“青春的定义”
吵到“铭记的意义”
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