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楚忘殊头低着埋在立起来的书里，恨不得原地挖个坑跳进去躺会。
他们居然是最后一名……
好社死啊！
她煎熬着，祈祷老师赶紧跳过这一环节。
不料越害怕什么越发生什么。
“这两位的同学很耳熟啊，是不是上节课那个‘一见钟情’的同学？”
尹老师扶正眼睛，一脸好奇。
下面的学生很兴奋地回答是。
祝屿白学神威名在外，这还是难得一见他拿最低分。
“看来这位同学还是不够勇敢哈。”
老师善意地调侃了句，终于放过了他们。
楚忘殊哭丧着脸，一脸歉疚。
这样的情景太尴尬了，再也不要经历第二次，下次的作业一定好好完成！
“你们知道我为什么要给你们布置上周的作业吗？”
尹老师回到讲台上，脸在投影仪下的灯光下明暗交替。
他没等人回答，直接按了课件的下一页，标题占据满页——“人际交往中的曝光效应。”
老师讲课的嗓音很舒服，轻重缓急兼备，不会平铺直叙让人听得直打瞌睡。
就连楚忘殊都开始认真听了起来。
曝光效应，也叫熟悉效应。
意思是某个人只要经常出现在面前，就能增加我们对ta的喜欢程度。
当然，曝光效应不只出现在人际交往中，生活当中还有很多与熟悉效应有关的现象。
例如很多时候我们看自己的照片都会觉得不顺眼，但是我们的朋友看的时候可能会觉得还不错，还有诸如很多商品需要打广告也是这个原因。
见面多真的会增加喜欢的程度吗？
楚忘殊戳戳祝屿白的手臂，压低声音和他讨论：“你觉得这个观点对吗？”
祝屿白：“观点正确。
但对我来说不适用，但我希望它有用。”
楚忘殊：？
他在说什么绕口令？
什么叫对他不适用但他希望它有用？
“老师，那是不是说，如果我喜欢某个人，我只要多在她面前晃悠就行了？”
靠窗第三排一个男生提问。
“这个同学的提问非常好。”
尹老师指向他，“答案是——不是。”
“心理学家做过一些实验，单纯的曝光——就像刚才那位同学说的晃悠，并不会完全地增加好感，它更多的是放大了原始的情感。”
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