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只有温秋言，坐在那个偏僻的角落，孤身一人，茕茕孑立。
他与这里的一切，都显得那么格格不入。
周遭的热闹是他们的，周遭的坚定是他们的，周遭的归属感也是他们的，而他，什么都没有，只有这一方冷清的角落，只有无边无际的孤独，和骨子里抹不去的孤僻与疏离。
温秋言缓缓收回看向窗外的目光，指尖蜷缩起来，轻轻抵在冰凉的桌面，指甲用力到微微泛白，指节泛起一圈浅淡的青色。
他就那样安静地坐着，脊背绷得笔直，却不是像其他同学那样，带着对学习的专注、对高考的笃定，而是一种近乎自我保护的僵硬，仿佛稍微放松一点，周身包裹着的孤独就会碎裂，将他彻底淹没。
教室里的声响清晰地钻进他的耳朵，分毫都躲避不开。
前排两个女生凑在一起，脑袋挨得很近，手里共同指着一张数学试卷，压低了声音讨论错题，语气里有纠结，有豁然开朗的欣喜，还有互相鼓励的温柔；斜前方的男生，手里转着笔，偶尔停下笔皱紧眉头思索，随后又飞快地在草稿纸上演算，眼神专注而明亮，桌面上的倒计时牌被他擦得干干净净，旁边贴着的“复旦大学”
三个大字，醒目又坚定；就连过道对面的同学，也在课间时分，悄悄递过一颗糖，又或是分享一本错题本，动作默契又自然，无需过多言语，就有着属于同窗的亲近与暖意。
所有人都在这个崭新的班级里，找到了自己的位置，找到了属于自己的节奏，即便刚刚分班，即便还有些许陌生，却也能快速融入这份为了共同目标拼搏的氛围里，彼此陪伴，彼此支撑。
只有温秋言，像一座孤岛，矗立在人群的海洋中央，四周皆是汹涌的喧嚣，却没有一丝浪花，能够抵达他的岸边。
他微微垂着眼，长长的睫毛在眼下投出一片浓重的阴影，遮住了眼底翻涌的情绪，没人能看清他在想什么，也没人会在意他在想什么。
在这个以成绩论高下、以高考为唯一目标的高三班级里，他成绩不算顶尖，性格又沉默寡言，没有亮眼的闪光点，没有讨喜的外向性格，自然成了最容易被忽略的存在。
就像此刻，班主任站在讲台上，拿着分班名单，逐一确认出勤，点到名字的同学，或是大声应答，或是轻轻举手，脸上带着从容，而轮到温秋言时，他几乎是用气音应了一声，声音小得被窗外的蝉鸣盖过，班主任只是淡淡扫了他所在的角落一眼，便迅速划过，继续念下一个名字，没有丝毫停留。
没有例外，他向来是这样，无论在哪里，都是最不起眼、最容易被忽略的那一个。
温秋言的指尖，在桌面上无意识地划过，留下一道浅浅的痕迹，又很快消失。
他的视线落在自己整齐摆放的书本上，那一摞复习资料、真题卷、错题本，是他高中两年多来，唯一的陪伴。
别人的高三，有并肩作战的同桌，有互相打气的朋友，有一起奔赴梦想的伙伴，刷题累了可以互相调侃，压力大了可以倾诉排解，考差了有人安慰，进步了有人分享喜悦。
而他的高三，从一开始，就只有孤身一人。
刷题到深夜，陪伴他的只有窗外的月光；遇到难解的题目，只能自己一遍又一遍地演算；模拟考失利，只能躲在无人的角落，默默消化心底的失落与自我怀疑；哪怕是清晨走进教室，也从来没有人会跟他说一句“早”
，傍晚离开，也没有人会跟他道一句再见。
他不是天生就喜欢孤独，不是天生就这般孤僻疏离。
刚上高中的时候，他也试着鼓起勇气，想和身边的同学打招呼，想加入课间的闲聊，想和大家一起结伴去食堂、去图书馆。
可他骨子里的自卑与怯懦，总是让他在开口前就退缩，他怕自己说话不够得体，怕自己融入不了话题，怕自己的主动靠近，换来的是敷衍与漠视。
久而久之，他便学会了退缩，学会了把自己封闭起来，不再主动靠近任何人，也不再期待任何人的靠近。
他给自己筑起一道厚厚的围墙，将所有的热闹、所有的温暖、所有的人际交往，全都隔绝在外，看似是主动选择了独处，实则是被迫接受了这份无人问津的孤独。
他太过敏感，敏感到别人不经意的一个眼神、一句随意的话语，都会让他在心里反复琢磨很久，纠结自己是不是哪里做得不好，是不是惹得别人厌烦；他也太过自卑，自卑于自己不善言辞，自卑于自己不够亮眼，自卑于永远只能站在人群的最外围，看着别人闪闪发光，而自己，连抬头直视的勇气都没有。
就像此刻，看着教室里每个人眼底的坚定，看着他们为了同一个目标并肩前行的模样，温秋言的心底，除了无边的孤独，还有着浓得化不开的自我否定。
他也有想要奔赴的远方，有藏在心底不敢示人、被他压在书本最底下的梦想——复旦大学。
那是他偷偷憧憬了无数次的地方，是他熬夜刷题、咬牙坚持的唯一动力。
可这份梦想，在身边同学的自信与从容面前，显得如此渺小，如此遥不可及。
他看着别人大大方方地把目标院校贴在桌面上，坦然地为之努力，而他，却连把这份心愿暴露在阳光下的勇气都没有，只能小心翼翼地藏起来，仿佛一旦被人发现，就会被嘲笑不自量力。
他总觉得，以自己的能力，根本配不上那样耀眼的学府，以自己的性格，注定只能在角落里，默默无闻，一事无成。
窗外的蝉鸣愈发聒噪，盛夏的阳光透过树叶的缝隙，洒下斑驳的光点，落在温秋言的桌面上，落在他苍白的手背上，暖融融的温度，却丝毫暖不进他的心底。
他微微抬起头，再次看向窗外，远处的操场上，有低年级的学生在奔跑嬉闹，欢声笑语隔着一段距离传来，清脆又明亮，那是属于少年人的鲜活与热烈，是他从未拥有过的状态。
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