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“国家自改革开放后开始强调‘科学技术是第一生产力’，要‘尊重知识，尊重人才’。
农村要改革，乡镇企业要发展，最缺的是什么？不就是掌握实用技术的人才吗？”
“国家现在百废待兴，正规的技工学校、中专就那么些，名额有限，远水解不了近渴！”
“我们办的这个，就是对正规教育做一个补充，是成人教育、职业教育，类似以前各公社乃至各生产大队就可以办的扫盲班，不收钱，不牟利，是对怎么帮扶农民发展的一种探索！”
金有幸听后赞叹：“哎哟，原来你们是不收费用的？这个了不起。”
钱进点头：“对，我们不收费用，就跟扫盲班一样，或者说我们办的还是扫盲班。”
“不过我们这次不是扫文盲，是扫科盲，是专门针对在岗的社员、工人，或者回乡知青，进行一个短期培训，教他们急需的、马上能用的技能。”
“比如养殖、农机维修、基础电工、食品加工，这难道不是为‘四化’建设培养人才？不是响应中央‘把经济搞活’的号召？”
他这番说辞，显然经过了深思熟虑。
钱进不说要开“技术培训学校”
，而是用了‘扫盲班’来类比。
并且，他巧妙地定位在“成人职业教育”
和“服务经济建设”
的框架内，避开了敏感的“私人办学”
字眼，强调了其“补充性”
和“实用性”
。
当然最重要的是还是普适性，非营利性。
张明远沉吟着，手指无意识地敲着油腻的桌面：“你这么一说倒也有点道理，最近部里开会，确实提到要‘多种形式办学’，‘广开学路’，特别提到了要发展职工教育和农民教育。”
“但具体怎么操作，细则还没下来。
你这个‘技术培训’，倒是有点贴近‘农民技术教育’的意思……”
金有幸也点头：“钱老弟是给农民、给知青扫盲，让他们接触科学、积累知识，这是大好事，利在当下，功在千秋呐。”
看到领导们态度松动，钱进立刻趁热打铁：“对，就是扫科盲、搞农民技术教育，或者叫‘乡镇企业职工技能培训’。”
“我们不发文凭，没那个资格呀，就是给他们传递科学知识，培训科学技能，培训成功的，顶多发一个培训合格证，证明这个人掌握了某项技能。”
“领导们，场地我们自己想办法解决，师资也是我们自己想办法解决……”
“这个我们教育口能帮忙，”
金有幸饶有兴致的说，“可以帮你们请退休的老师傅、技术员，或者有经验的老师兼职。”
“不过经费嘛，你也说了，现在国家是百废俱兴，地主家也没有余粮……”
钱进一挥手：“我们泰山路劳动突击队是为人民服务的一线组织，办学经费自己解决！”
“也可以收点合理的学费，或者由派学员的单位出钱吧？”
王东试探的问。
大家看向他，他又赶紧一拍巴掌笑了起来：“我是抛砖引玉，给大家提供点思路。”
钱进摆手：“收费了，性质就不一样了。”
“我们办的其实不是学校，更应该说是培训机构，技能培训机构。”
“还是那句话，我们自始至终不牟利，只为人民服务！”
“不光服务需要知识文化改变命运的群众，还服务于刚从金大哥提到的退休老师、技工、专家，我们是给他们发工资的！”
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