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第266章
大概老师总是对好学生格外关注,并喜欢用好学生来激励差学生。
苏立夏曾经上学的时候,就是“好学生”
,重来一次,还是好学生。
她今天算是将风头都给出了。
站起来道:“我的学习方法很简单,多读多写多背,努力和勤奋缺一不可。”
“说的很好。”
英语老师再次鼓掌。
老师都说鼓掌了,其他学生能不鼓掌吗?
苏立夏无奈的站在那接受众人的掌声,等鼓掌完后,英语老师才说:“现在请苏同学坐下。”
苏立夏默默坐下。
接下来,英语老师开始上课,这上课自然不会按照苏立夏的进度来。
她是插班的,除了她,全班的学习进度都一样,就算英语老师再看重她,也不可能为了苏立夏一个人,打乱全班都学习节奏。
自然还是以其他人的水平为先。
好在,对于苏立夏来说,这门课业跟的十分轻松,根本不需要适应。
她就像是成年人学习幼儿园小学的知识一样,简单就能上手。
英语老师大概真的很想让苏立夏当标杆,一节课几次叫人起来回答问题和读课文。
苏立夏次次都被叫起来。
就算她再淡定,这次数多了,也挺烦的,也容易引起其他学生的反感。
苏立夏已经感觉到,有些学生看她的眼神有些不满意了。
不过她不管是回答的问题,还是读出来的英语都毫无差错。
不仅没错,甚至还很标准。
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