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宁斯，你手上有道具吗？”
手抄报？艾克斯特这才想起，自己除了那几本没字的“书”
，根本没别的道具。
“我……我没有手抄报。”
艾克斯特无助道。
曲方明:“？什么”
为什么偏偏是他？为什么自己总是要面对这些伤害过自己或朋友的人？“没有？”
凌资急了，“这怎么办？老师要骂人了！”
历史老师那严厉的声音再次响起，就站在他们边：“宁斯同学，曲方明同学，你们的交换完成了吗？曲方明同学，你先来点评一下宁斯同学的作品。”
压力瞬间转移到了曲方明身上。
艾克斯特屏住呼吸，他不知道曲方明会说什么。
曲方明沉默了几秒，清了清嗓子，“老师，宁斯同学的手抄报，主题选取了字母的多样性对社会结构的潜在影响，视角比较新颖。”
艾克斯特：“……”
凌资在耳机里倒吸一口凉皮：“我滴乖，这都能编。”
“……但结构有些松散，图文搭配可以更合理。”
曲方明继续说道，仿佛真的在点评一份作业，“不过，能看出他有认真准备，值得鼓励。”
艾克斯特：“……”
“嗯，宁斯同学呢？”
历史老师的声音转向艾克斯特。
，！
艾克斯特读取音频后复读了一遍。
心里祈祷赶紧结束。
“不错。”
历史老师似乎还算满意，“虽然都还有提升空间，但态度是认真的。”
“好了，各位同学，活动结束，准备下课。”
铃声适时响起。
“下课！”
“起立。”
“老师再见一一”
历史老师的声音远去，教室里的学生们发出收拾东西和起身的音效。
就在艾克斯特刚刚松了口气，以为这荒唐的课堂总算结束时。
一只手猝不及防地扼住了他的咽喉，指节压迫在气管和颈动脉的位置，瞬间剥夺了他大半的呼吸和供血。
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