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可他又硬生生止住这股冲动，强行让自己冷静下来。
因为他无法确定，手中的这本书，究竟属不属于已死存在，会不会受到冥币的吸引，从而触发冥币底下的惊吓盒子。
如果不行的话，也就只有采用最后同归于尽的手段。
，！
不到最后一刻，他不会采用这个方法。
可真要不行的话，不想用也得用。
他，徐源，无双无对！
有恩必偿，有仇必报！
“冷静，冷静，冷静。”
徐源在心中不断的默念，试图让自己冷静下来，好想到解决办法。
他抽空再度看向窗外，苏山又在眼皮子底下，朝前走出一步。
已经可以看见，河水没过了他的膝盖。
时间所剩不多，看过故事的徐源对于接下来发生的情节格外清楚。
撕掉这一页？刚想到这个主意没多久，徐源自己把它掐灭在萌芽阶段。
书童不得损坏书房中的书籍，他也不知道撕掉书页有没有用，毕竟现在即使他不读，故事情节也还在继续向下发展。
增添删减内容？还是不行。
书童必须保持书籍页面整洁，不得出现污渍，涂抹的痕迹。
再说以一张书页的容量，也不允许他添加更多文字进去。
很多办法，接连浮现，又被迅速否决。
倒不是说徐源不敢去尝试，而是他怕尝试的结果是自己直接死亡。
一旦他死了，便再没有办法用那同归于尽的办法，去拯救苏山。
“不对，不对，还有一个办法。
对的，还有！”
“笔，笔！”
急得团团转的徐源，在书房中寻找起笔的踪迹。
从未有这么一刻，他由衷的感谢刻板严肃的语文班主任老师。
正是在上语文课的时候，对方一次次把自己揪出来教育，不厌其烦的教授语法，标点符号的使用方式，才让他想到解决当前困境的办法。
：（）即死游戏
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