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课时，不小心选到英语系课的恐慌感了！
好在她上辈子跟着维和部队出国待过两年，稍微整理一下情绪后，就一脸乖巧地用英语重新道歉了一遍。
听到她流畅的口语表达和地道的英音，老教授脸上浮起一抹笑意，不仅不放她回座位，反而老神在在地问她是哪里人、家乡有哪些特产、对京市的气候还习不习惯。
洛鲤硬着头皮用英语跟老教授天南海北地一顿聊，最后都聊到美国佬口音不好听了，才被老人家意犹未尽地放了回去。
看到洛鲤乖乖挤到第一排正中间空着的座位上坐下，老教授笑容更慈祥了些。
把课本放到讲台上，老教授温和又不失威严的环视全班，用中文问道：“刚才我和这位同学的对话，全部听懂了的请举手。”
二十六人的班级，除开洛鲤，只有三个学生举起了手。
老教授点点头，“听懂我们一共聊了哪几个话题的，请举手。”
这次举手的人稍微多了点，差不多有十来个，贺正混在其中一点都不显眼。
“有的话题能听懂，有的话题听不懂的，请举手。”
又几个人小心翼翼的举起手来。
最后剩下六七个学生面红耳赤的缩着手，老教授温和道：“能考上西语系，说明班上的同学们都是有一定基础的。”
“如果把我和这位小同学刚才的对话付诸纸面，想来大家或多或少都能看懂一些。”
“但只会哑巴英语可不行，能写、能读、能听，是我们这一年学习的重点，和要达成的目标。”
“能顺畅和外国人交流，甚至能给他们反向输出我们的文化，清晰表达我们的诉求和坚持，才是西语人应该做到的。”
捏一根粉笔，老教授转身在黑板上写下自己的中英文名字。
中文笔锋内敛，花体英文浪漫华丽。
“鄙人李晟，大家可以叫我李老师。”
“之后还不确定，但最少今年，我会是你们的欧洲文学老师。”
老教授目光灼灼的看着大家，“师夷长技以制夷这句话，大家应该都听过，放到我们欧洲文学课上也是一样。”
“只有大家深入了解欧洲的历史、文化渊源、传承脉络，才能真正的了解他们的国家。”
“今天是大家的第一堂课，咱们就先从欧洲有多少国家，哪些国家的文化互相影响、融和过说起。”
话音落下，老教授重新转过身去，无比流畅的在黑板上勾勒出整个欧洲大陆的国家地图。
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