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正是昨日那盘残局，每一颗棋子都被清晰刻出，旁边还标注着手势含义。
见到我们，他转过身，深吸一口气，嘴唇微微颤抖。
然后，他举起右手，缓缓打出一串手语：
**“谢谢你们……来看我。”
**
这是他第一次主动用手语交流。
沈砚之红了眼眶，回了一个手势：**“轮到你了。”
**
普路点点头，转身从床底拖出一个旧铁盒，打开后，里面整整齐齐码着十七本日记。
他抽出最厚的一本，翻开最后一页，递给我们。
上面写着：
>“如果我能说话，我想告诉全世界：
>我不是怪物。
>我只是生来就与众不同。
>我会痛，会爱，会做梦，会写诗。
>我的名字叫普路，意思是‘山鹰归来’。
>总有一天，我要飞出去，让所有人听见我的声音。”
我抬头看他，认真地说：“我们会帮你把它出版。”
他愣住，随即低下头，嘴角却抑制不住地上扬。
当天下午，我们在村小教室举办了第二场“无声分享会”
。
孩子们围坐一圈，有的表演手语诗，有的用鼓点讲故事，有的展示自己画的“心声图”
。
轮到普路时，他走上讲台，没有说话，也没有打手势，而是从包里取出一幅画。
画中是一个少年站在悬崖边，嘴巴裂开，但从中飞出无数只鸟，每一只鸟嘴里都衔着一个字：“我”
“存”
“在”
“我”
“不”
“是”
“怪”
“物”
。
背景是怒江峡谷，晨曦初照，万鸟齐飞。
全班寂静。
片刻后，掌声如雷。
有个小女孩站起来，用手语说：“我也想写日记。”
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