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一个女生激动地说，“写作本来就是冒险！
如果每次动笔前都要检查是不是‘被操控’，那还能写出真心吗？”
“可现实是有人真的出事了。”
另一个声音冷静回应，“去年神户那个高中生，连续七天梦见同一个剧本，最后在教室黑板上写下整部小说结局，然后失忆。
医生说是‘创作型癫痫’，但我们知道不是。”
“所以我提议，”
先前那道声音继续，“我们不设防，我们设‘出口’。”
“出口？”
“对。
比如每篇故事结尾，强制加一句：‘以上皆为虚构，作者保留收回一切设定的权利。
’或者让主角突然跳出剧情，说：‘等等，我觉得这个发展不太合理。
’??用荒诞打断沉浸，就像给梦安个闹钟。”
梅原天音推门而入。
所有人愣住。
她没化妆，头发随意扎起，穿一件旧风衣，看起来像刚下夜班的编辑。
但她走进来的姿态，让空气微微凝滞。
“你们说得对。”
她说，“防御不是封笔，而是学会随时喊停。”
社长是个戴圆框眼镜的高二生，反应最快：“您……是梅原老师？”
她没否认，只是走到桌前，翻开那份刊物草稿。
纸页间夹着一张照片：一群孩子围坐写故事，背景是旭川小学的教室。
照片角落，一枚烧毁的U盘碎片静静躺在窗台，被月光照亮。
“这张图，”
她问，“谁拍的？”
“匿名投稿。”
社长说，“三天前塞进信箱，附言：‘她们已经开始反抗了，请告诉更多人。
’”
她轻轻抚过照片，喉咙发紧。
原来火种早已散落。
她从包里取出那本小学生横线笔记本，放在桌上。
“这是我写的开头。
现在，轮到你们写下去。”
学生们围拢过来。
她指着扉页那段话：“但别全信。
质疑它，改写它，甚至撕掉重来。
真正的自由不是接受某个真理，而是拥有否定它的权利。”
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