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连边关戍卒都在篝火旁传阅。
某夜，一名戍边校尉读罢掩卷长叹：“原来我们守护的，不只是疆土，更是让他们安心写字的安宁。”
风雪再起时，北方传来捷报：第一条“联修水渠”
竣工，灌溉良田万亩。
农民自发立碑，碑文非颂帝王，而是刻下所有参与设计的学生姓名。
其中赫然写着：“主创：陈禾、阿依娜、乌力格、柳娘、阿格……”
而在西南深山，阿格已成为十里八乡的“山中先生”
。
他用炭笔在岩壁上写字，教孩子们背《千字文》。
他的脚趾虽残，却走遍每一条山径。
有人问他为何不回启明学宫，他说：“那里已有大师讲大道。
而我家乡，连一个会写自己名字的人都没有。
我若走了，谁来点灯？”
他在日记本上写下最后一句话：
>“光，不怕少，只怕没人肯传。”
春雷响起那天，赵珩再次登上桑山。
他带来一把新铁锹，准备种下第二株“思源”
树。
学生们围拢而来，有人问：“先生，若将来有人又要烧书、禁学、杀讲师呢？”
赵珩停下动作，望着满山新绿，缓缓说道：
“那就再种一棵树。
再教一个人。
再写一句话。
只要还有人心中记得‘光’字怎么写，
只要还有一个孩子愿意在沙地上描画‘人’字，
我们就输不了。”
他将铁锹插入泥土，用力翻起一?黑土。
“因为这场战争，从来不是靠剑取胜的。
它是靠一句歌谣、一本小册、一次教学、一场觉醒，
一点一滴，一寸一尺，
把黑暗挤出去的。”
风拂过桑林，叶声如海。
远处，一群孩童奔跑而来，手中挥舞着刚学会写的纸页，大声念着：
>“天地玄黄??宇宙洪荒??日月盈昃??辰宿列张??”
声音清澈，穿透云霄，仿佛千年沉睡的灵魂，终于睁开了眼睛。
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