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“现在咱们再说说毕业戏剧的事，”
她从桌子抽屉里拿出薄薄的一册手稿，“有些部分写得非常好，可是有些地方就很有问题了。
比如这段—”
她翻开手稿，“这一段里‘命运’说：‘年少之人，汝所怀之抱负为何物？’那男孩回答说：‘我要做一个治疗者，我要修补世人那破碎的躯体。
’这段写得非常美，弗兰西丝，可是你接下来就给写坏了。
这里‘命运’说：‘彼为汝之所欲—且看！
此为汝之所得。
’—灯光打到一个给垃圾桶焊桶底的老人身上。
老人说：‘哎，以前我想要修补世人，可如今我修补的却是……’”
佳恩达小姐突然抬起头来，“这段你应该不是当成玩笑来写的，是吧，弗兰西丝？”
“啊，当然不是，老师。”
“那刚才咱们聊过之后，你应该能明白，为什么咱们的毕业戏剧不能用你的剧本了吧？”
“我明白的。”
弗兰西的心碎了。
“碧翠丝·威廉姆斯有个很可爱的点子。
她想的是让一个仙女挥舞魔杖，然后同学们一个个走上舞台，身上穿着象征一年中各个节日的服装，每人朗诵一首和节日有关的小诗。
这个主意非常棒，然而遗憾的是碧翠丝不会写诗。
所以你愿不愿意用她的点子重新写个有诗歌的剧本呢？碧翠丝不会介意的，到时候节目单上除了署你的名字之外，再写一个灵感来自碧翠丝就好了。
这么一来就公平了，是不是？”
“是的，老师，可是我不想用她的点子，我想用我自己的。”
“当然，你这么想也值得表扬。
那我也就不强逼着你写了。”
佳恩达小姐站了起来，“我花了这么多时间和你聊，就是因为我真心相信你很有潜力。
现在咱们把话都说透了，我相信你肯定不会再写那种龌龊（sordid）的故事了。”
“龌龊”
，弗兰西来回咀嚼着这个字眼，这是个她不认识的词。
“‘龌龊’—请问这是什么意思？”
“我之前怎么跟大家说的来着？遇到不认识的词，就去翻什么来着？”
佳恩达小姐故意拉长声音，像唱歌一样说着，那模样有点儿滑稽。
“啊对！
我给忘了。”
弗兰西跑到大字典跟前，开始查那个单词。
龌龊（sordid）：十分肮脏的（filthy）。
肮脏？她想到爸爸这辈子每天都要换上全新的假前襟和纸领子，一双旧皮鞋一天至少擦两次。
脏的（dirty）。
爸爸可是在理发店都要用自己专属的杯子的。
卑鄙的（base）。
弗兰西直接把这一条解释跳了过去，也没看那是什么意思。
臃肿的（gross）。
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