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见识，是在社会实践中增长的
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在孩子的成长过程中，除了学习之外，肯定会遇到各种各样的问题，以及经历越来越多的事情，尤其是青春期的孩子，或许面临的问题更多，经历的事情也越来越复杂。
每当这个时候，孩子的思维、见识，以及解决问题的能力就变得更为重要了。
现在的很多父母，想要让孩子见识更广、思维更活跃，但是却习惯于保护自己的孩子，想要孩子“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”
，剥夺了孩子动手做事或是参加社会实践的机会。
以至于，孩子对这个世界的认识，仅限于书本、电视、网络，甚至是父母口中述说的事实。
我们会看到这样的情形：日常生活中，父母包办孩子所有的事情，孩子不仅没有参加社会实践的机会，甚至连动手做自己事情的权利都没有；一到假期，父母就给孩子制订各种各样的学习计划，英语背诵多少篇，卷子做好多少篇，培训班、加强班更是不能少。
孩子的假期被安排得满满的，可就是缺少社会实践的机会。
有些父母甚至还时常这样说：“孩子还这么小，参加什么实践啊？长大有很多机会，还是让孩子把学习搞好吧！”
但是，父母应该知道，不管孩子年纪小还是已经到了青春期，社会实践都是必不可少的。
它不仅可以让孩子学会动手动脑，还能让他们通过亲身体验感受到生活，促使孩子增强社会意识，同时增加上进心。
同时，孩子终有一天要长大，他们迟早要面对这个世界和社会，迟早要自己面临和解决问题。
如果我们不让他更多地去实践，不给他经历更多事情、解决更多问题的机会，那么孩子的见识如何更广？又如何更好地成长？
事实上，见识更多的是社会实践中获得的。
即便是书本上的知识，也是前人根据亲身的实践而获得的。
孩子需要通过亲子体验和各种社会实践来增长自己的见识，更需要通过各种实践来验证、扩展自己所学习的知识。
美国曾经流行一种“木匠教学法”
，强调的就是实践对于孩子认知和增加见识的重要性。
其实，这种教学非常简单，就是老师给学生们一些木块和量尺，让他们去丈量木块的长宽高，然后自己拼造出一些物体，将知识和孩子的动手和实践结合起来。
父母应该多帮助孩子打开一个认识世界、增长见识的窗口，引导孩子多动手做自己的事情，参加社会实践或公益活动。
这不仅会培养孩子各种生活能力，还是孩子接触社会、锻炼自己的良好时机。
一个小男孩生活在优越的家庭中，受到了父母以及祖辈的百般呵护，所以虽然性情温和、聪明懂事，但是性格中总是缺乏些果敢、男子汉气概。
在平时，孩子做事有些唯唯诺诺，不愿意去接触外面的朋友，假期不是在家里做功课就是玩游戏。
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