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接受自己的不完美，就是变好的开始
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有一句话说，每个人都是被上帝咬过一口的苹果，所以人注定是不完美的。
或许是孩子本身性格的原因，也或许是受到父母教育的影响，我们发现很多孩子身上有追求完美的成分。
他们无法接受自己的缺陷和不足，会因为自己体态比别人胖而自卑，不敢在别人面前表现自己；他们时常进行自我否定，一旦事情做得不完善、不顺利，就责怪自己考虑得不周全，为什么平时不再努力一些；他们做什么都极力想要成功，一旦发生了意外，就开始自怨自艾，觉得自己不中用，“是个十足的笨蛋”
。
正是因为他们想要成为一个优秀而又成功的人，所以才不能接受自己的不完美，厌恶自己的缺点、失败。
也正是因为如此，这些孩子变得越来越自卑，越来越不自信，甚至是遇到事情就逃避、退缩。
这时候，父母的引导和教育就显得尤为重要了。
父母应该拥有大格局的思维，让孩子明白，这个世界上，完美的人和事物都是不存在的。
一个再优秀的人，其自身也存在着这样那样的缺点错误，也会有面对失败与挫折的时候。
他们之所以能够成为优秀的人，是因为他们能够正确地认识和评价自己，能够接纳那个不完美的自己，然后增强自己的能力，或是集中精力去发掘自身的潜力。
当父母发现自己的孩子因为缺点而情绪低落的时候，或是因为做了傻事、错事而自怨自艾的时候，父母应该站出来，让孩子停止对自己的挑剔和责备，要让孩子正视和接受自己的不完美。
或许有父母会说：“让孩子接受自己的缺点，会不会让孩子不思进取，甚至是自暴自弃？”
事实正好相反，如果一个人能够正视并接纳自己的缺点和不完美，那么就意味着他已经认识到了自己的局限性，对自己有一个客观正确的评价。
只有如此，他们才能根据自己的实际情况，不断地提升和完善自己，从而使自己一步一个脚印地迈向成功。
而不接受自己缺点的人，会因为对自己产生怀疑，从而很难鼓起勇气对自己提出更高的要求。
即便是在别人看来，他们能够做得更出色。
父母应该知道，每个孩子都不可能是完美的，即便是再优秀的孩子，也不可能在每一个方面都表现出色。
那么当孩子某些方面表现得不完美的时候，父母应该从大格局的思维出发，引导孩子接受自己。
琪琪从幼儿园开始，最不喜欢上手工课了，因为她总是不能顺利完成老师布置的任务。
她的手不像其他孩子那样灵巧，当其他小朋友捏出可爱的小鸭子时，她却捏得丑丑的，捏出来的东西也是鸡不像鸡鸭子不像鸭子。
好几次，琪琪都受到了小朋友们的嘲笑。
为此，琪琪感到非常苦恼，觉得自己就是一个大笨蛋。
这时候妈妈对孩子说：“你捏的东西确实不好看，可能手也不如别人的灵巧，但是你也努力做了啊。
如果你享受上手工课的乐趣，那么捏出来的东西好看不好看，就没有那么重要了。
再说，每个人的能力不同，你可能不如别人手巧，可是你也有很多他们没有的优点。”
妈妈的话让孩子正视并接受了自己的不足，她高兴地说：“对啊！
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