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丑丫(第6页)

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“再来一个——再来一个——”

那场就像如醉如痴的歌迷们看见舞台上的歌星一般。

丑丫那优美的琴声让我想起了“余音绕梁三日不绝”

我坐在那里几乎把手都拍疼了,也情不自禁地叫道:

“哥们儿,真有两下子,给咱弟兄们争光了!

——”

最后,丑丫,不,我的同桌肖丽丽不负众望,她竟然站起身来自拉自唱起赵传的歌曲。

她一边拉着还一边唱了起来:

我很丑,可是我很温柔。

外表冷漠内心狂热,

那就是我。

我很丑,可是我有音乐和啤酒。

一点卑微,

一点懦弱,

可是从不退缩。

……

短短的几句歌词使整个演出会进入了**。

大家几乎都站了起来,随着她的手风琴声跟着一起欢唱着,摇摆着。

特别是男生们更是激动不已,身子随着她歌声的旋律左右摇摆着,连我这五音不全的人也跟着手舞足蹈起来。

我特别注意到,我们班主任激动得好像眼里都流出了泪水。

说真的,这次演出丑丫真是不鸣则已一鸣惊人。

在学校里掀起了不小的震动。

也为咱班争得了光彩,丑丫获得了个人优秀表演奖。

艺术节结束了,班级照例召开总结会。

可这回老师却搞了一个“什么是美”

的主题班会。

不知老师的葫芦里又装的什么药。

老师仅说了几句开场白,就让大家讨论起来。

有的同学说令人赏心悦目是美,像艳丽的鲜花,彩色的朝霞,广袤的沙漠,辽阔的大海,这些美丽的风景是美;有的说善良和谐是美,善良与智慧巧妙地结合是美;有的说能善于团结同学是美,能尊重别人并能宽容待人是美;还有的说,残缺有时也是美,像古罗马断臂的维纳斯;也有的说,文静、内涵、不露声色也是美,等等。

最后没等老师总结,我们一个个都心领神会了。

原来老师是在潜移默化地表扬肖丽丽。

像这样平日不动声色,关键时刻能为集体做出贡献的有内涵的人是真值得表扬的,我小虎只会表面扎扎虎虎,关键时刻拿不出货色来,对此我很服气!

这次班会对我们同学教育很大,尤其是对我。

今后再也不能以貌取人了。

从此,丑丫,不,肖丽丽,成了我们学校里的小歌星,每逢集会演出时她都要露上一手,人们都叫她韩红第二。

人,真是不可貌相,海水不能斗量啊!

不知为什么,现在我和她一张桌也感到荣幸了,你说怪不?当然,再也不叫她丑丫了,叫她我们学校的小歌星!

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