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章前说：老师的职责，不是给予答案，而是批改作业，并顺便把学生的优秀作业变成自己新的教具。
神之领域内，江昆斜倚在黑色玉座上，将三位“弟子”
刚才那番堪称“神仙打架”
般的操作，尽收眼底。
他的脸上，依旧是那副玩味的笑容，但深邃的眼眸中，却流露出一丝真正的赞许。
不错。
真的不错。
他本以为，这三个从“低魔世界”
里拔擢出来的土着，即便经过了自己的“开光”
，能想到的，最多也就是如何复刻一个弱化版的“吕布”
，或者制定几条粗浅的规则。
但他没想到，这三人，在经历了“认知升维”
的洗礼后，竟然能如此迅速地将所学化为己用，并且结合自身的“道”
，交出了如此惊艳的答卷。
王翦的“兵燹”
，看似是创造了一个纯粹的恶，一个世界boSS。
但其本质，却是兵家“以战止战”
思想的终极延伸。
他创造了一个永恒的“假想敌”
，用最残酷的斗争，去磨砺“守护”
的意志。
这不止是武道，更是帝王心术。
一个文明，若没有了外部的威胁，便会从内部腐朽。
王翦，无师自通地领悟了“鲶鱼效应”
的精髓。
赵成的“引路人法案”
，更是让江昆眼前一亮。
他没有拘泥于“善恶”
，而是跳出了这个二元对立的框架，将Jokor剧本中那些“迷茫”
的Npc，变成了“道心”
的“量劫”
与“镜子”
。
这是一种极其高明的“规则设计”
，它将裁决权交还给了试炼者本身，让整个试炼过程变得“千人千面”
，极大地丰富了“悲希望之界”
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