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“看一下孤儿院的情况。
正好有半年没去了，你选的住址就在附近，很方便。”
尤珈老师低下头，拉出地图，“在这个位置。”
孤儿院，希尔诺听着这个不常接触的词语，有些意外。
尤珈老师还会去孤儿院。
“那我们是不是还要买给小朋友的礼物？”
希尔诺好奇地问。
“为什么？”
尤珈老师眼中的诧异，如此明显，明显到希尔诺都不需要“解读”
。
感觉老师的情绪更外露了一点。
“去探望小朋友的话，带点礼物会让他们开心呀。”
希尔诺理所当然地说。
他曾听默文谈起过许多志愿服务。
探望孤儿院的小朋友这种事，显然包括在其中。
但老师轻摇着头，拒绝了：“我们不是去探望孩子的。”
希尔诺的困惑更深了。
等到了地方，尤珈老师没从正门进，而是带着自己，偷偷摸摸溜进后门。
原谅他用这样的词语来形容尤珈老师，可事实确实如此。
跟着七拐八拐后，老师走进了其中一间屋子。
“哎呀，您来啦。
这位是……您资助的学生？”
一位穿得朴素的中年男性站起来，看着比尤珈老师年纪大许多。
对方话音刚落，希尔诺便愣住了。
他转头，看见尤珈老师也是同样的表情。
“他是我的学徒。”
老师纠正了对方。
“您竟然收学徒……不，等等，这个孩子原来已经毕业了？看起来像个马上要入校的新生……”
中年人震惊地打量了自己几眼。
希尔诺抿起嘴。
他还没来得及品味不开心，就听到尤珈老师的声音更加不快：“你在质疑他的实力？”
“这哪能，您的学徒肯定是相当优秀的。
我只是惊讶这孩子长得挺显小。”
“那是你长得太着急。”
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