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一直是普通小镇出身，贫穷且见识少，没出过国，当然也看新闻，看一些对其它国家的剖析，但一百年后的时政剖析，真的能用上吗？
她开始紧急调动自己的知识储备，突然想起了一些不知真假的理论。
是不同国家的国民性和地理位置、自然环境之间的联系，不知道此时有没有这方面的理论？
有没有也不重要，社科这种科学，很多时候就是这样的。
在一位科学家提出之前，未尝没有类似的看法，只是不成系统性的理论而已。
而且对错也不绝对，发展着发展着可能就被驳斥了。
因此，杨金穗组织了一下语言，尽量以普通十几岁孩子能达到的思考深度来简单口述这个思路。
考虑到作为“杨金穗”
而言，她其实很难认识多少外国人，所以主要说的是华国的情况，再加了一个岛国作为对照，就是东瀛。
这应该是国人最熟悉的外国了，无论是传说中忽悠了秦始皇的徐福带着一船童男童女落户东瀛，还是唐朝时的遣唐使，再到明时的倭寇，再到明治维新后抛弃老宗主国一个国走上了发展之路......
俗话说，儿行千里母担忧，东瀛的每一步，华国都是看在眼里的。
当然，杨金穗也不想表露内心真正的看法，用词也比较中性，没有说它不好的意思。
甚至为了话题更符合小孩的取向，她还着重说了下两国的饮食文化联系。
杨金穗一边说一边关注面试老师们的表情，好像还行。
唯一的外国修女老师其实能听懂中文，但鉴于杨金穗说的话题并不是那么日常，所以她还在听着旁边老师的翻译。
因为那名老师到底是没有同声传译的本事，翻译的速度逐渐跟不上了。
于是，杨金穗就看到修女老师的脸上出现了困惑的神情，但鉴于对方没有提出来问题，杨金穗也没停下来。
大概说了一会儿，杨金穗看还没有人打断她，但她其实已经不想说了，再说就太显眼了，于是克制地结束了回答。
出了学校，杨金穗后知后觉地感到一丝后悔，她都说了些啥啊，这是她一个刚从小县城出来的、家里也没有留洋人士的小孩能说出来的内容吗？
此时后悔也晚了，杨金穗垂头丧气走到大哥面前，往他身上一靠，“好累哦，大哥我们回家吧。”
杨大金试图推开她，“说了多少次了，你是个大姑娘了，不能和男子有肢体接触。”
“不要，我好累，你推我走吧，我们民国新式少年不讲究这个。”
贝佛小学开了两个面试教室，因此，许霆在另一个教室，而且算是和杨金穗差不多时间进去的，此时也差不多时间出来。
他正好听到了这句话，虽然内心是认可的，但人嫌狗憎中二期还是让他发出嗤笑。
“杨金穗，这么大岁数了，还耍赖皮，太幼稚了吧。”
这么讨打的孩子，杨金穗活这么大也就认识这一个了。
她气冲冲回怼：“我这么幼稚都考了第三，你个第四名怕不是还在学走路呢。”
许霏在远一点的地方打着小洋伞等待弟弟，看见人影就往过赶，正好听到两个小孩在吵架。
哈，这属于常见场景了，也不知道为什么，许霆这几年越来越欠揍了，导致身边和他同龄的小孩总要和他吵架。
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