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“但是，”
费洛德果然说道。
“我注意到你在社会互动和情感表达方面有显著退化。
实验室成员报告你几乎不参与任何非学术对话。
课程教授反映你完美回答专业问题，但从不提问或討论。”
“我在专注学习。”
方郁雾防御性地说道，她不知道费洛德要搞什么名堂。
“专注是美德，孤立是危险。”
费洛德站起身，走到窗前。
“医学不仅是科学，更是与人打交道，患者不是数据点，是活生生的人。
你未来的研究需要临床转化，需要理解患者的真实体验。”
“我明白。”
这个方郁雾还是知道的，她以前的老师也教过她这个，她並没有觉得有什么问题。
“我不確定你是否真的明白。”
费洛德转身看著方郁雾。
“所以接下来两个月，我要你每周花十小时在大学的心理諮询中心。”
听到这话方郁雾愣住了，“心理諮询？我没有心理问题。”
“不是治疗，是学习。”
费洛德递给她一份新计划。
“沟通技巧，医患关係，情感共鸣，这些和分子机制一样需要训练。”
“教授，我的时间已经……”
方郁雾只觉得离谱，这是把她往死里压榨吗？
“重新分配。”
费洛德打断她，“减少肿瘤外科模块五小时，急诊训练五小时，总量不变。”
方郁雾想反驳，但看到费洛德教授眼中不容置疑的神色，只能点头。
她感到了一种荒谬，在这个充满谜团的世界里，她最不需要的就是对著陌生人谈论“感受”
。
还有就是，她真的成为牛马了，甚至连牛马都不如，还是牛马中的战斗牛马。
但她错了。
第一次心理諮询，方郁雾僵硬地坐在沙发上，回答心理学家的问题如同学术答辩。
第二次，方郁雾被要求描述一个记忆中的情感时刻。
方郁雾沉默了整整两分钟，她发现自己很难调动“情感记忆”
，大脑优先提供的是事实和数据。
“你似乎將情感体验也认知化了。”
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