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但有一条——”
他的目光变得凝重，“核心技术不能让外国人掌控命脉，这是底线。”
“明白。”
“第二件呢？”
陈默顿了一顿。
这一顿，只有短短半秒，却让一直观察他的校长微微坐直了身体。
“我向杜邦財团，单独採购了一批军事装备。”
会议室里的空气，安静了整整三秒。
“多少？”
“五个师的炮兵体系，全军覆盖的通讯网络，以及足量的战地医疗物资。”
陈默从军装口袋里取出一张摺叠好的纸，展开，平放在校长面前，“清单在这里，採购方向、型號、理由，写得很清楚。”
校长低头，目光落在那张纸上。
他一行一行地看下去。
表情，从最初的隨意，到放慢，到眉头逐渐拧起，再到猛地抬头看向陈默。
“150毫米重型榴弹炮？”
他的声音里带出了几分震动，“你採购这个做什么？”
“学生，打仗用。”
“我知道打仗用！”
校长把清单拍在桌上，但力道控制得很稳，“你一个军，要这个规模的炮兵体系，你是要跟日本人打阵地战？”
“不是阵地战。”
陈默往前坐了坐，语气平静得像在拉家常，“是要在正面战场上，第一次给日军炮兵造成真实的压制损失，而不是挨打还手、挨打还手，永远被动。”
校长盯著他，没有说话。
陈默没等他开口，继续说了下去。
“乾爹，您知道日军炮兵跟我们的差距有多大。”
他指著清单上的第二栏，“通讯是另一条腿，没有即时通讯，炮兵就是瞎子，打不准，也配合不了步兵的节奏。
这两样是整个体系的地基，地基不稳，再好的兵也白搭。”
会议室里只剩下窗外的风声。
“乾爹，”
他开口，语气平静，却字字带著力道，“学生跟您说一个数字。”
“说。”
“我军目前前线炮兵部队，一场中等规模的阵地战，单日炮弹消耗大概是多少？”
陈默没有直接回答，而是反问。
校长没说话，但眼神示意他继续。
“以淞沪战场的消耗为参照，刚开始的时候，我们火力支援日一个炮兵团，单日炮弹消耗量在三千发到五千发之间。”
陈默走到地图前，声音平稳，“而我们国內最大的兵工厂，全力生產的情况下，单日產量是多少？”
他停顿了一秒。
“不够填这个缺口。”
“更大的问题在於，我们用的炮，口径型號五花八门，法式的、德式的、国產的，炮弹根本无法通用。
打一场仗，光是后勤调配就能让人焦头烂额。”
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