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积极暗示——给自己积极的心理暗示，才能坚持下去
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在学习的道路上，任何人都很难坚持到底，男孩同样如此，家长要引导男孩通过积极的自我暗示来激励自己。
因为，只有善于自我激励的人，才能发挥出自身的潜能，创造出超越自己能力的神话：而不会自我激励的人，即使拥有良好的天赋，也可能无法开发出自己的潜力。
小宏是个高中生，性格内向，沉默寡言，遇事总是闷在心里。
他最大的弱点就是，对自己遇到的问题和挫折，没有勇气来面对，更不会自我激励。
小宏的学习成绩一直都不太好，平时考试成绩大多排在倒数十名之列。
虽然他也付出了很多的时间和精力，但期末考试成绩依然很糟。
面对家长殷切的目光，小宏越来越感到自卑，开始逃避学习，甚至自甘堕落。
其实，在后半学期，小宏已经取得了不小的进步，有两次已经接近中游的水平了。
可是，他没有看到自己的进步，也没有借此激励自己，总认为自己还是最差的。
从心理学角度来讲，小宏的心理太过脆弱，如果能激励自己再努力一点，结果可能会完全不同。
毅力对于男孩的成长具有非凡的意义，想要他们有所成就，就要重视毅力对于他们成长的作用。
对待男孩毅力的问题，很多家长都有这样的一个误区：男孩都“没长性”
，可以宽容地对待他们缺乏毅力的问题。
实际上，这种做法是不妥当的，害了男孩。
三天打鱼两天晒网，做事没有毅力，是很难取得成功的。
男孩只有具备一定的毅力，面对挫折的时候，才能更好地发挥自己的潜力。
对于同样一件事，在具备同样能力的情况下，谁能坚持下来，谁就是最后的胜利者。
所以，毅力对于男孩的成长具有非凡的意义，家长一定要重视对他们毅力的培养。
家长帮男孩学会自我激励，是一个长期而细致的过程，离不开家长的尊重、信任和指导。
要想让他们坚持下去，就要鼓励他们给自己积极的心理暗示，让他们相信自己。
◆教男孩学会自我激励，为自己加油
在《激励的神话》一书中，作者斯普林格曾这样写道：“强烈的自我激励是成功的先决条件。”
著名的马丁·路德·金也曾说过：“世界上所做的每一件事都是抱着希望而做成的。”
事实上，正是这种高度的自我激励精神使他们朝着自己的目标不断前进，最终实现了目标。
尼尔斯·玻尔是诺贝尔物理学奖获得者，他之所以能够取得如此大的成绩，一个重要原因就是，他有一位很善于激励自己求知欲的父亲。
有一次，小玻尔和父亲就水的张力问题展开了激烈的争论。
其实，这对于身为物理学家的父亲来说，根本不算什么难事。
但是玻尔对父亲的讲解表示不服气。
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