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我警告你，以后不许给我提竞选班干部的事情了。”
相信有些家长都是这样的，对男孩竞选班干部有所顾虑，怕男孩耽误学习。
但是，我们也不能因此挫伤男孩竞选班干部的积极性。
其实，很多优秀的领导和管理者，都是从小开始锻炼的，他们曾经都有过当班干部的经历。
有的家长出于各种各样的考虑，比如：怕男孩影响学习，怕得罪人等，往往不支持男孩担任职务。
殊不知，在班里担任一定的职务，不但可以培养男孩为他人服务的意识，还可以锻炼他的组织能力，并可培养高度的责任心，同时还可以在同伴中树立威信，使男孩增强自信心。
因此，作为家长，当男孩告诉你要竞选班干部的时候，一定不要扼杀他们的这种欲望，相反要好好鼓励，让男孩在班级中崭露头角。
◆培养男孩的组织能力
犹太家长会把每年的度假项目全权交给男孩来打理，由他们负责制定全家的度假计划，让他们自己在网络上收集度假地的相关信息和攻略。
在收集信息的过程中，男孩要对各地的旅游特点、报价、季节等信息进行整理、分析、归纳，最后形成一个小报告，声情并茂地对全家人进行汇报。
以此为借鉴，家长培养男孩组织能力时，也可以从家庭入手。
儿子七八岁的时候，一次杜先生看见他在楼下和几个小朋友玩，杜先生就鼓励儿子说：“你看那几个小朋友，他们都比你小，需要你带着他们去玩。
带他们一起玩吧，他们肯定会越来越喜欢你。”
在杜先生的鼓励下，儿子走到小朋友面前，说：“我昨天刚从电视上学会了一个新游戏，我教给你们……”
然后，儿子就开始组织小朋友们一起玩。
不仅如此，在家的时候，杜先生经常会有意识地让儿子组织家人去做事情。
一个周末，杜先生对儿子说：“儿子，今天就由你来组织大家打扫卫生吧。”
接到这样的任务，儿子很开心，说：“爸爸，没问题。”
然后，儿子开始在头脑中搜索杜先生平时组织打扫卫生的情景。
策划好后，儿子就将爸爸妈妈叫到一边，分配任务。
儿子一本正经地说：“首先，咱们打扫卧室，一共3个卧室，正好一个人一间；然后爸爸打扫餐厅，妈妈打扫厨房，我打扫卫生间，最后咱们一起打扫大客厅。
好了，分配完毕，开始行动吧。”
听到儿子的分配，杜先生和妻子高兴地开始大扫除了。
拥有组织协调能力不仅有利于男孩顺利完成任务，还有利于男孩与同伴之间友好相处，更是培养男孩领导能力必不可少的一个环节。
在平时，家长一定要有意识地锻炼男孩的组织能力，放手让男孩去组织一些活动，比如：大扫除、家庭聚会、郊游、购物、节假日活动等。
随着时间的推移，男孩的组织协调能力就会越来越强，成为一个有领导力的人。
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