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邓总发现自己有些失态，忙干笑了几声，说道：“你这么一说网课的优势还是很明显了，可问题是没有了老师在现场，这小孩会听吗？我看不一定吧，我觉得这网课应该没有现场教学好。”
网课没有现场教学好，那是肯定的。
小艾经常跟踪孩子的学习就知道，特别是对这些初中生来说，现场教学都小运作不断，更不用说网络教学。
如果老师不在身边，那岂不是翻了天去？她本来是只是谈一些自己的看法，可没想到邓总竟然去跟唯学的现场教学比。
此时，她听到邓总说到教学效果，赶紧说道：“这网络课程的教学肯定没有现场面授好的，只是节约了成本而已，象咱们培训的这些十几岁的初中生怎么可能自觉呢？这种学习效果的话只能说是聊胜于无而已。”
说这网课聊胜于无也许有些夸张，但小孩没有这么自觉倒是真的。
邓总慢慢理出了个道道，此时他有充足的理由不看好初中的网络课程培训，而且他觉得高中效果也不会好。
试想，如果给高中生一台电脑或一部智能手机上网课，那家长更会抓狂去，最后网课没学好，说不定练出了一手好的游戏本领。
还有一个更直接原因，高中生要把一门课程的回放看完，先不管学没有学透，光是看视频就需要不少时间的。
这样一想，邓总有了个比较明确的看法。
关于高中的学习时间，他想起了个流传的故事，便跟小艾讲了起来，说道：“曾经有过一个故事，你应该也听过的，说的是一所高中周末补课，结果被投诉了，后来一查，原来这投诉的家长在外面给小孩报了培训班，但学校里的课程太紧了，这家长的小孩没有时间去参加培训，因此投诉了，最后被家长们骂得要死。”
这个故事小艾也听过，听完便笑了起来。
说话间，车已经到了唯学。
邓总心里已经有了个比较清晰的思路，那就是这网课能不能做，必须得因人而异才行，对于那些自律性强的孩子也许是一种不错的方式，但对大多数的学生来说，效果并不会好。
邓总来到办公室，正好詹总也在。
詹总听邓总说去京华培训了解情况，忙给他搬着椅子，并帮他把杯子加上茶，让他坐下来说说情况。
“今天去京华跟柳总聊了聊，他们的基本情况已经清楚了，看来我们要办高中的培训班可不是那么容易的事，按我们现在的作法可是不行的，高中培训的情况已经完全不一样了。”
邓总说道。
“那是肯定的，咱现在这种传统的方法用在高中难度太大了，所以要转变一种方式！”
邓总看了看詹总，说道：“你说的是网络培训吧？这种方式看起来虽然好，但具体效果怎么样也还得要观察才知道。”
虽然邓总心里并不看好网络培训，但他还是说得很含蓄。
詹总笑了笑，说道：“这种新鲜事物这几年能这么火，并且还有在成长之势，说明培训市场还是很看好的。
如果我们不试一试，又怎么能观察到效果呢？”
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