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学子们读完了最后一句,整个教室便喑了声,寂静得堕针可闻。
女子责怪道:“你们怎么都停了?”
高渐离看到少女空洞无神的双眸,看到她手中密密
刻满赵篆的竹简,看到她脸上看似嗔怪实则安详的神色,看到诺大的教室和孩子们…
他嗫嚅道:“怜儿姑娘…”
怜儿惊喜道:“易先生!”
高渐离当即从背上解下筑琴,坦然一笑:“叔叔这便给大家演奏!”
他随便拉来一只草编坐垫盘膝而坐,当即开始给草堂学子们击筑唱歌。
学子们聚精会神听着,一改平日欢脱打闹作态。
演奏结束,学子们纷纷围着高渐离,追着他讲故事,和他打成了一片。
转眼间,学堂到了放学时间,学子们纷纷尖叫着跑回各家。
一缕阳光自草堂西墙上的窗棂照射进来,已是午后。
怜儿这时才徐徐走近了男子,微微垂着脸问:“先生精通乐理,筑艺卓绝,怜儿有心跟您学习击筑,不知…不知可否?”
高渐离听到这话,一时愣住,没有反应过来。
“先…先生,我失态了吗?”
怜儿不好意思地撇了撇鬓角的发丝,露出一丝怯态。
高渐离自嘲地笑了:“我一生从未收徒。
为人师者,只怕我并不在行。”
怜儿姑娘激动了:“先生,我…我绝不会给你添麻烦的!”
她着急地掰起了手指,开始算数,“我不但不会给你添麻烦,我还会端茶倒水,还会洗衣做饭,我还会…还会…”
高渐离叹了口气,莞尔道:“我不收你做徒弟,你我二人也不以师徒相称。
但,我可以教你如何击筑。”
怜儿大喜过望:“谢谢先生!”
……
草堂大院中,高渐离、怜儿二人比邻而坐。
高渐离手握筑琴,徐徐道:“筑之弦,有金、木、水、火、土五根;乐之声,有宫、商、角、徵、羽五
阶;人之情,有喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲七属。”
“世间之音乐,无不以五音抒七情。
或歌咏日月星辰、天地山川、花草鸟兽,或厚薄国土君臣、风俗善恶、盛衰治乱,或感叹人生际遇、知己悲欢、儿女之情…”
“先生,那你…有过儿女之情么?”
怜儿腼腆地问道,充满了好奇。
高渐离哑然失笑:“儿女之情,人之本性也。
但世间有千万种人,便有千万种迥然不同的生活方式。
有些人的一生,非娶妻生子不可,以享亲情,延续血脉;却也有人的一生,不必娶妻生子,孑然一身,了无牵挂,以筑琴为妻,以竹尺为子,歌咏四方,好不逍遥快意!”
怜儿微微颦起了眉头:“这么说,先生你从来没有过儿女之情?”
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