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江乙又去见安陵君，说："我对您说的那些话，您为何至今不对楚王说?既然您不用我的计谋，我就再不管了。”
安陵君急忙回答："我怎敢忘却先生的教诲，只是一时还没有合适的机会。
"又过一段时间，机会终于来了。
此时楚王到云梦泽打猎，一箭射死了一头狂怒奔来的野牛。
百官和护卫欢声雷动，齐声称赞。
楚王也高兴得仰天大笑，说："痛快啊!今天的游猎，寡人何等快活!待寡人万岁千秋之后，你们谁能和我共有今天的快乐呢?"
此时，安陵君抓住机会，泪流满面地走上前来，说："臣进宫就与大王同共一席，出宫与大王同乘一车，如果大王万岁千秋之后，我愿随大王奔赴黄泉，变做芦草为大王阻挡蝼蚁，那便是臣最大的荣幸。”
楚王听到这话，大受感动，随即正式设坛封他为安陵君。
正是安陵君明智地选择对了说话的"点"，才感动了君王，赢得了更加深厚的宠信。
相反，如果安陵君只是随便选择一个场合，表明心意，只会让楚王觉得他心存谄媚、蓄意讨好自己，反而对对他产生反感。
可见，说话选择好一个恰当的实际非常重要。
要想你的孩子把话说到"点"上，就应该教育他们做到不同的场合、时间、地点，说出的话应该不同。
如：
1.欢乐的场合，助兴的语言能推波助澜
如联欢晚会、茶话会、游园等，要尽量使自己融入活动的愉快气氛里，说话也要愉快。
孩子说出来的话不但要使自己舒心，更要令别人开心。
在气氛最融洽或者热烈的时刻，说上几旬助兴的话，能够使场面更加热烈，也会使自己脱颖而出。
最忌讳的就是在这种场合说晦气或抱怨的话，也不要在这种场合下发脾气，如果确实有急需处理的事情，可以默默地离开，千万不要打扰别人的兴致。
2.和长者说话的场合，巧妙插言不失尊重
不论他比你大多少岁，孩子首先要表现出的就是尊重。
说话要实事求是，别不懂装懂。
在没有得到特别示意的情况下，不要无故地结束谈话；有什么想法要礼貌地提出，或者是利用长者语言中稍长时间的停顿简短地插入自己的意见，趁机长篇大论地插话会引起长辈的不悦。
3.严肃的场合，冷静的语言能稳住阵脚
如听报告、表彰会、座谈会等，应该谨慎对待。
如果在这样的场合有孩子发言的机会，那么话在说出口之前，应该好好琢磨，用谦虚、恳切、清晰的语言来说话，让听众感受到讲话者的威严和话语的可信度高。
不要在这种场合开玩笑，或说一些夸张的话，否则，会显得你很轻浮，让人觉得你没有礼貌。
4.悲伤的场合，用真情表达来巧妙控制哀伤
如送别某位老师，或在大家刚看完一部催人泪下的影视剧时，说话更有考究。
既需要控制好自己的情绪，说话不过分渲染悲凉的气氛；又不可全然麻木，说话丝毫也不悲伤，如果周围的环境被浓重的悲伤所笼罩，也可以通过真情的话语请大家振作起来。
但要记住，这个时候不能打打闹闹、嘻嘻哈哈，因为这个时候如果还打打闹闹、嘻晴哈哈的话，就只能招人反感了。
总之，说话找时机，看场合非常重要，只有看准时机表达，才能把话说到“点”
上，让自己的话一语中的，既有说服力，又有魅力!
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2.你们班的同学有急事，你到办公室找你们班的语文老师，发现老师在开会，你会怎么做的呢?
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