天才一秒记住【狂风中文网】地址：https://www.kfzw.net
每次朗读时，要求孩子反复体会作者的思想感情，体会捉摸重音的把握、语气的控制和声调的长短高低。
还可以让孩子对一些经典篇章反复研究推敲，采用几种不同的演讲风格，感受彼此效果的不同，并做到有感情地朗读，努力把作者的思想感情淋漓尽致地传达给听者，这对表达力的提高有帮助。
2.背诵
在朗读的基础上，让孩子试着进行背诵。
当然，在背诵的过程中，也分几步进行。
先将文章背下来。
在这个阶段不要求声情并茂。
只要能达到熟练记一二就行。
当然，在背诵的过程中，并不是机械地死记硬背，还是要进一步领略作品的格调、节奏，为准确把握作品打下更坚实的基础。
接着在背熟文章的基础上进行大声朗诵。
也就是把背熟的演讲词、散文、诗歌等大声地背诵出来，并随时注意把握文章的思想内涵，而且要带有一定的感情。
然后就是用饱满的情感，准确的语言、语调把他人作品中的感情完整地表达出来。
只有做到"背"与“诵”
的有效结合，我们的"背诵”
训练才能达到良好的成效。
口才训练材料：
1.让孩子熟读、背诵以下的这首诗歌，注意要把诗歌中蕴含着的情感表达出来。
纸船
——寄母亲
我从不肯妄弃一张纸，
总是留着——留着
叠成一只只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！