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正因为亲子之间这种平等、民主、理解以及宽容的情感，使许多犹太孩子从小就能言善辩。
在古代的犹太社区里，时常会有很多人聚集在一起，这是因为社区里有事情商量，他们要对有关重大问题进行讨论。
在讨论的时候，主持会议的老年拉比总是让一些年轻人先发言，然后再让那些有点资历和经验的人发言，然后大家自由地讨论和辩论，最后是年老的、富有权威的拉比根据大家的意见，进行公正地评价和总结，并作出决定。
在《塔木德》里，也有这样的规定，在犹太法席上，首先由年轻的法官发言，然后大家依次发言。
这样在犹太人的内部就形成了让年轻人首先发言的体制，这个体制或惯例让犹太人一直保持了新鲜的氛围。
这种做法也要求年轻人具备良好的语言表达能力，客观上要求他们在平时锻炼自已的语言能力。
美国犹太教士戴鲁希金写道："言词咄咄逼人、步步紧逼，是大家熟知的犹太人性格”
在19世纪的东欧，有一句谚语说：“保佑我不再受基督徒的手和犹太人的舌头伤害。
"只要看看电视转播的以色列国会辩论，你很快就可以理解。
对犹太人而言，表达自己的意志或意思的能力经常是成功的一种利器。
有的犹太人父母定期在睡觉之前与孩子交谈，有的每周都有同定的时间存饭桌上同孩子随意谈话，还有的在长时间散步或开车出行时，充分利用一对一的对话机会。
这些谈话是"随意"的，但实际上是有意识的，是双方思想的实事求是的自然表露。
犹太人还认为，学习应该以思考为基础。
思考是由怀疑和答案组成的。
学习便是经常怀疑，随时发问，怀疑是智慧的大门，知道得越多，就越会发生怀疑，而问题也就随之增加，所以发问使人进步。
发问和答案一样重要。
正是基于这种认识，犹太人家庭特别注意与孩子的思想交流，孩子一直受到成人的教诲和指导。
孩子们可以同成人谈话和讨论问题，偶尔成人还会和孩子们缠个没完，意在引导他们投入到学习与研究中去。
犹太家庭培养孩子口才的故事告诉我们，从小培养孩子口才的重要性。
生活中，如果每一位家长都能像犹太家庭中的家长一样，充分给孩子说话的机会，培养孩子善辩的能力，我们的孩子同样能够拥有雄辩的口才!
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