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3.父母要有意识地寻找孩子善于表达的话题，和孩子交谈。
比如：“这是什么?”
“我要吃饼干”
等问题句型练。
随时强调规范的语言。
4.练习语言的形式多样化。
讲故事、说儿歌、看图说话、打电话等都是练习口语的好办法。
培养孩子的语言表达的良好习惯，指能在入前大胆的表达自己的意见，讲话有正确的姿势，回答问题看着对方，语声、语调正确。
这一阶段，孩子无论问什么，家长都应该给予充分的肯定与重视，让孩子感觉到自己受到大人的重视。
多给孩子肯定，多给孩子鼓励，孩子的语言能力将发展的更快!完备期（3~6岁）这个时候的孩子说话流利，会使用大量词汇，能从成人的言谈中发现语法关系，修正自己锚误的暂时性的语法，逐渐形成真正的语言。
这一阶段，孩子的语言已经慢慢变得完整起来。
家长可以让孩子通过讲故事、朗诵诗歌等方式来提高他们的表达能力。
具体做法如下：
1.在这个阶段，家长对孩子进行看图说话练习，如先让孩子形容书中的角色：“是谁?”
“一个男孩。”
"他在干什么呢?""他在踢球。”
然后让孩子把整句话连起来说。
2.给孩子讲故事，并鼓励孩子自己也讲故事能锻炼孩子对故事的理解能力和表述能力，还能锻炼孩子的单恋，让孩子说起话来更有信心。
3.在这个时期，家长还可以培养孩子学习外语的兴趣。
有条件的家长可以引导孩子北北单词，并把生活中的实物和单词结合起来，更有利于孩子记忆单词。
口才最佳期（6~13岁）系统的学习，频繁的口才展示机会，会让孩子变得越来越自信。
这一时期，孩子的自我意识越来越强，让孩子系统地训练口才，给孩子充分的口才展示机会，能让孩子的口才更上一层楼。
这一时期的口才训练包括：绕口令、复述、演讲等各方面。
有效频繁的训练，讲让你的孩子成为一名优秀的口才家。
这些训练方法将在第四章的内容中详细介绍。
当然，这些阶段是循序渐进的。
作为父母，了解每个阶段儿童语言发育的特点是非常有必要的。
孩子口才的出现，正是儿童心理发展过程中一个显著的飞跃。
只要把握好孩子口才培养的关键时期，挖掘孩子学习语言的天赋和潜力，努力培养孩子的口才能力，那么，孩子拥有一副好口才就指日可待了。
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