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“那我给你讲讲？”
陆昭鹤说罢就拿起桌上的笔，准备开始给游啸凡分解答案。
游啸凡把草稿纸放回他面前，看着他在纸上写公式，画示意图。
说是讲讲，其实陆昭鹤一句话也没讲，就是把完整推导过程写出来了，所有的公式和图画满了半张纸。
陆昭鹤想知道游啸凡要做什么，就干脆顺着他的意思往下走。
从在三楼碰到他和王杰开始，陆昭鹤能看得出来游啸凡对这几个人的领导力，包括丛戈，几乎指哪打哪，而这个球球，估计游啸凡根本没把他放在眼里。
陆昭鹤知道自己找对人了。
“不愧是年级第一，不仅会做，还能写这么详细，”
游啸凡端详了一会儿那张纸，又抬起头，“你平时空闲的时间也都在做题？”
“……高三有空闲的时间？”
大部分的高三学生一天也就睡四五个小时，哪来的空闲。
原主虽然作业做得快，但是其他的时间也排得很满，给自己买了好几本习题和试卷。
“高三也不用24个小时都在学习。”
陆昭鹤赞同道：“有道理，那你平时还做些什么？”
“也没什么，就是和朋友一起出去逛逛，高三压力这么大，需要劳逸结合。”
游啸凡一派云淡风轻，把陆昭鹤写满了答案的那张草稿纸放到
了一旁，自己也开始写写划划。
呵，和朋友一起出去逛逛，陆昭鹤在心底里笑了一声，面上却作出一副好奇的模样：“劳逸结合指的是柯姗那种吗？”
听到这个名字，游啸凡的笔尖一顿，表情一瞬间变得有点扭曲，不过又迅速恢复了那副好学生的模样：“柯姗？是那个二班的学生吗？好像挺有名的，不过劳逸结合应该不是随意破坏纪律吧。”
陆昭鹤一直仔细观察着他，也把他转瞬即逝的表情变化捕捉眼底。
游啸凡明显在装作不认识柯姗。
两句话下来，至少可以确定游啸凡和柯姗之间发生过不愉快，和204的女生到底有没有关系还不一定。
“不过她看起来确实不像是学习压力大的样子，学得挺随性的，我平时还要做很多课外的题目。”
陆昭鹤故意突出自己好学生的形象。
游啸凡笑了一声，没再闲聊，又拿出自己的卷子开始问陆昭鹤怎么做题。
陆昭鹤好脾气地接过笔，开始一一替游啸凡解答疑惑。
他必须在游啸凡面前坐实好又乖的学生的形象，因为他可以感觉到，游啸凡对于好学生有一种莫名的倾向。
最后陆昭鹤差不多给游啸凡写了四五道题，还把推导过程也给他画出来了，临了要走时，游啸凡似乎还有些恋恋不舍地问了一句：“以后有问题还能问你吗？”
陆昭鹤本来也没有别的事，学习是原主的事，不是他的事，于是他也答应了下来。
他巴不得游啸凡多来找自己几次，早点解决完这个世界的问题。
离开406之后，陆昭鹤准备直接回教室，正下楼时，却听到身后传来了脚步声。
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