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走，我带你去见蔡校长！”
吴恪老师是个行动派，立刻带着闻佳宁前往校长室。
校长蔡世宸是一位气质儒雅、目光睿智的中年人。
他热情地接待了闻佳宁，再次对她获得国赛金牌表示祝贺，肯定了她在专业技能上的卓越表现。
听完吴恪老师的说明和闻佳宁的诉求，蔡校长没有立刻表态。
他十指交叉放在办公桌上，神情严肃而认真。
“闻佳宁同学，”
蔡校长缓缓开口，声音沉稳有力，“首先，我要表扬你积极要求上进的态度！
不满足于现状，勇于挑战更高目标，这种精神非常可贵。
你的国赛金牌，也证明了你在技能领域的天赋和潜力。
现在，你想换个赛道，冲击本科，这份勇气值得鼓励。”
“但是，”
他的语气变得凝重，
“学籍管理是教育制度的重要环节，有严格的规范和流程。
我们学校必须遵守这些制度。
你提出的转班请求，涉及到学籍类型的变更，这超出了班主任的权限，也超出了常规处理范围。”
他站起身，走到窗边，看着楼下生机勃勃的校园，继续说道：“这需要学校领导班子进行专题研究，评估可行性，考虑各方面的因素，包括政策依据、学籍操作的可能性、对你个人发展的利弊、以及可能产生的后续影响等等。”
蔡校长转过身，目光温和却带着不容置疑的郑重：“所以，闻佳宁同学，学校这边需要时间研究。
在这期间，也请你回家后务必和你的父母进行深入、充分的沟通、商议。
一定要把转班意味着什么、放弃3+2学籍的后果（比如万一高考失利可能面临的困境）、以及直接考本科的难度和压力，都跟父母讲清楚。
这是一次重大的、可能改变人生轨迹的选择，必须慎重，必须得到家庭的理解和支持！”
“等你们家庭内部达成一致意见后，请你的父母亲自来学校一趟，带上书面的申请。
我们再进行正式的商讨，好吗？”
蔡校长的安排条理清晰，既表明了开放的态度，又强调了制度的严肃性和家庭决策的重要性。
闻佳宁的心像坐了一趟过山车，从充满希望到意识到困难重重，再到看到一丝曙光。
她用力点头：“我明白了，蔡校长！
谢谢您！
谢谢吴老师！
我这就回家和爸妈商量！”
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