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学习的生字多与时代息息相关，如：红、革、党、主、席、工、农、兵、红、旗、五、星、公、社、田、地、麦、稻、镰、锄……课文內容除了一些有寓意的小故事外，多为描绘劳动场景、革命场景以及红歌。
从一年级要求能写出一句简单的话，到三年级则要能够写一封信，注重实际应用能力的阶梯式提升。
並非李平安一人在忙碌，苏晚晴也在旁协助。
她虽然也没有当过老师，但修炼带来的超凡记忆力，让她能清晰地回忆起以前读书时每一位老师的教学方法、技巧乃至神態。
她主要从“如何教”
的角度给三人提出建议和示范。
如何拆解难点，如何用更生活化的例子解释概念，如何观察学生的反应並调整节奏。
在这般辅导之下，胡丽珍、张桂花和葛大军的进步肉眼可见。
他们三人学得格外认真，这可是一份有编制的正式工作，每个月能领二十八块钱的工资呢。
而且在大队当老师，空閒时间还能下地干活挣工分，年底照样能分到人口粮。
这简直是份人人羡慕的顶好的差事。
如今机会落到他们头上，自然要死死抓住，全力以赴。
时间过得飞快，转眼就到了开学这天。
李平安吃完早饭，七点多钟便溜达著往大队部旁边的小学走去。
停课好几年了，小学原本那三间房里堆满了各种杂物，这几日已经被大队里的社员们清理得乾乾净净了。
胡丽珍、张桂花和葛大军三人早早的就来到学校了。
看见李平安过来，胡丽珍笑著打招呼：“平安来了啊，早！”
“嗯，胡嫂早。”
李平安也笑著回应，又转向另外两人，“大军哥，桂花姐，早。”
“学生们几点来？”
李平安问道。
“八点半上课！”
葛大军答道。
“嗯。”
李平安点点头，迈步走进教室，目光落在讲台上堆放整齐的新书本上。
胡丽珍跟进来，语气里带著感慨和欣喜：“这些都是一大早大队长派人搬过来的，全是一年级的教材，每人一套。
听说现在这些教材都是国家免费发的，每人还有五个作业本呢。
想当年我读书那会儿，这些东西都得家里自己掏钱买。
我用的是我哥的旧书…小学读完就没再读了，家里困难。
真是没想到，我这辈子还有当上老师的一天。”
李平安点点头，他知道，隨著他提供的那些资料技术逐渐转化为现实生產力。
国家的工业水平和经济状况已悄然提升了一个台阶，甚至能出口商品换取外匯。
在国內给学生们免费提供书本，確实不是什么难事。
讲台上还放著几支钢笔、几瓶红墨水和十盒粉笔，教学用品也准备得相当齐全。
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