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在所有同学当中，他只有一个朋友。
他很喜欢这个朋友，两个人经常一起外出散步。
他的教师也抱怨说，他的算术成绩很差，写作也不好，但教师还是相信他有能力取得和别人一样的成绩。
回看这个男孩过去的经历以及他所能做的事情，可以看出，过去对这个男孩的治疗是基于一个错误的诊断。
其实，他有强烈的自卑感——也就是说，他一直受到自卑情结的困扰。
在家里，男孩有一个优秀的哥哥，在学业上表现得很优秀。
于是，他的父母总是在外面夸耀自己的孩子天赋高，毫不费力就取得了好成绩。
但显然，不努力学习就能掌握某种能力是不可能的。
这男孩的哥哥在上课时集中注意力听课，努力把课堂上学习的东西记在心里，这样他回到家就不用费很大劲复习功课也能取得不错的成绩。
而那些在学校听课不够专心的学生回家后就得温习所学的功课。
这个男孩和哥哥之间有如此大的反差，以至于在生活中不得不时刻感受到压抑，因为他觉得自己的能力和价值都不如哥哥。
或许他经常听到母亲在生气的时候说类似的话，可能他哥哥也会这么说他，甚至管他叫傻瓜或白痴。
他母亲说，如果男孩不听哥哥的话，哥哥就对他拳脚相加。
这一切导致的结果就是：这个男孩认为自己不如别人有价值。
他的生活经历似乎让他更加相信了这一看法。
他的同学们嘲笑他，他的功课总是错漏百出，他上课也无法集中精力。
每一个困难都让他恐惧害怕。
这男孩的老师总说，他在班里、学校里都没有归属感。
所以，男孩最终会相信自己摆脱不了目前的困境，也相信别人对他的看法是正确的。
当一个孩子变得这样灰心丧气，甚至对将来彻底失去了信心时，是非常可悲的事。
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