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今天是这学期最重要的市级公开课,关乎她的职称评审。
手机屏幕亮了一下,是年级组长发来的提醒:“小姚,一点半录播教室见,评委组已经到会议室,千万不要迟到。”
她迅速回了收到,指尖在发送键上停留片刻,退出后又滑向那个置顶的对话框。
上一次对话还是那天早晨祝岑回家后,祝岑简短地告诉她这周两人都忙,就先各自住吧。
末尾附了一句:“公开课加油。”
再往上翻,是更早之前祝岑发来的一个链接,标题是《初中英语课堂互动设计新思路》。
那几乎是她们之间最后一段关于日常的,平静的聊天。
姚哲敏锁上屏幕,将手机收回抽屉。
起身时她对着镜子整了整仪容,镜中的女人穿着一套浅灰色西装套裙,齐肩的黑发一丝不苟束成马尾,唇上罕见地抹了很淡的豆沙色口红。
还有那对袖扣。
袖扣和口红都是祝岑送的,此刻祝岑虽不在身边,但——
走廊里有学生嬉笑着跑过,带着青少年独有的不管不顾的朝气。
姚哲敏抱起教案和笔记本电脑,走出了办公室。
“姚老师好!”
几个女生笑嘻嘻地从她身边经过,脆生生地打招呼。
姚哲敏点头回应,径直走向录播教室。
教室里坐满了人,最后一排是评委和观摩教师,除了教室自带的监控,后方还架着三台摄像机。
姚哲敏站在讲台边调试翻页笔,腕表表针指向一点二十八分。
录播教室的后门被轻轻推开一条缝,祝子诚猫着腰,做贼似的溜进来,在最后一排的空位坐下。
三十分整。
姚哲敏走上讲台,目光扫过整个教室,视线触及祝子诚时短暂地停顿了半秒,随即移开,唇角却几不可察地柔和了一瞬。
“Goodafternoon,everyone.”
她的声音冷冽而平稳,像一缕破开乌云的微光。
这节公开课的主题是“ThePowerofVoice”
,实质是为了让学生掌握一批描述人或物特性的形容词。
姚哲敏从一段马丁·路德·金的演讲音频切入,过渡到莎士比亚十四行诗的韵律分析,最后落回当下社交媒体时代青少年如何表达自我。
教学设计环环相扣,在覆盖课本知识的同时,恰到好处地做了课外延伸。
课堂互动热烈,却不失秩序与意趣。
台下的祝子诚一边装模作样地记笔记,一边偷偷观察讲台上的姚哲敏。
今天的姚老师确实有些不同。
倒不是紧张,而是一种高度专注下的锋利,像一把完全出鞘的刃,每一道弧光都精准而克制。
但祝子诚的关注点不在这儿。
他留意到了姚老师的袖扣——离得远时看不真切,只瞧见袖口有个小东西在光下莹莹闪动。
直到姚哲敏走到后排互动,他才看清它们的模样。
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