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关键词34学习方法
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俗话说：“授人以鱼，不如授人以渔。”
反映在孩子的学习上，就是掌握正确的学习方法比学习本身更重要。
学会学习，具备独立获取知识能力的孩子，一定会取得好成绩。
好的学习方法事半功倍，反之则事倍功半。
学习如探幽，搞错方向，就会走进死胡同。
有的孩子总抱怨自己记不住，家长也骂孩子“笨”
，其实是没有掌握学习方法的原因。
学习方法有千万种，切合自己的，才是有效的。
镜头回放
一位妈妈在家里包饺子，5岁的女儿在一旁闹着也要包。
为了支开孩子，妈妈看见放在一旁还没有来得及教女儿识字的小学第10册课本，对她说：“你不要包饺子了，我教你认字吧！”
孩子不高兴了。
于是，妈妈便只好哄她说：“你认识一个字，就可以吃一个饺子。
如果你认识50个字，你就吃50个饺子。
这样，爸爸妈妈就没有饺子吃了（全家一共包五六十个饺子），就要把手伸给你，对你说：（学着乞丐的腔调）‘孩子，可怜可怜我们吧，给我们几个饺子吃吧！
’”
孩子一听乐了，马上来了劲，捧着这本书，翻到后面的生字表，一个一个地数起来：“1，2，3……49，50，认到这里，爸爸妈妈就没有饺子吃喽。”
这本书一共有94个生字。
此前的9本书，她已经学完了，可是这本书上的生字，一个也没有教过。
一小时过去后，饺子要下锅了，孩子催着妈妈检查识字情况。
妈妈便盖住生字上的拼音，让孩子读出来，结果孩子一连读出了51个生字，一个也没错。
妈妈越想越蹊跷，晚上睡觉前又对她检查了一遍，结果这次孩子一连读出了54个生字，仍然一个也没错。
第二天早晨又检查，结果全书的94个生字，孩子全都认识啦！
几乎所有的家长都不敢相信，5岁的孩子，自学一小时，就能认识一本书的生字。
可这是一个真实的故事。
教育专家认为，这要归功于科学的教育方法——妈妈向孩子“讨饺子吃”
，产生了一种“激励”
效应，这种没有任何压力的“激励”
，极大地激发了孩子的潜能！
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