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哪个问题？
蒙愔忽然想起来，她曾提出的“铁轨难题”
。
究竟该不该放杀人犯，淳于越直到现在还没想明白。
心中感慨：他确实痴迷学术，想不通就一直想，也不怕用脑过度。
可这是千古难题，连后世大家都想不通。
淳于越别再纠结死。
蒙愔思索片刻：“我给你讲个故事吧。”
扶苏正襟危坐：“聆听老师教诲。”
整理好思绪，蒙愔缓缓开口。
“当海边的潮水褪去，有不少小鱼搁浅在沙滩上。
太阳升起，它们努力扑腾身子，却离海水越来越远，眼看要失去生命，一个小孩子走来。
不遗余力将搁浅的小鱼儿送回大海。
有行人看见后道：“别白费力气了，搁浅的鱼儿太多，送不完的。”
“我知道。”
小男孩头也不抬。
路人不解：“既然抢救不完，为何还要扔，谁在乎呢？”
“这条小鱼在乎。”
男孩儿一边扔一边回答：“这条在乎，这条也在乎，还有这一条，这一条……”
故事说完，整理好要用的东西，带着方士朝城外驶去。
扶苏心有所感，寻到老师，将这个故事告诉他。
淳于越唇间溢出一缕叹息：“蒙夫人让你来的？”
扶苏摇头：“宁说，老师学识渊博，不该钻牛角尖。”
淳于越沉默，不知在想什么。
扶苏继续道：“六国受苦的黔首何其多，我们救不了所有人。
但是，可以救一个人。”
“老师，希望您同弟子一心，共同拯救被战乱困扰的黔首。”
“因为，那个人在乎。”
说罢离开。
次日，公子府迎来许久不见的客人，淳于越终于舍得出门。
扶苏将人带到书房，抬头一看，是振聋发聩的横渠四句。
“为天地立心，为生民立命。”
淳于越越读越心惊，嗓音颤抖：“这这这……这二十二字哪来的？”
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