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一个五岁男孩的案例分析
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从一个五岁男孩的行为问题来分析。
他的母亲向医生抱怨说自己的儿子很不安分，极度活跃，并且非常爱惹麻烦。
她总是竭尽全力地去掌控他，每天结束的时候她都筋疲力尽。
她说，自己再也应付不了这个男孩了，如果有建议说把他送到教养院，她愿意那么做。
从这些细节中我们能很容易“同情”
这个男孩——很容易站在他的角度考虑问题。
如果我们听到某个五岁的小男孩极度活跃，不难想象他的行为是怎样的：他会在家具上蹦来跳去，总会把自己搞得脏兮兮的，还老闯祸。
如果他的母亲想看书，他就会玩儿家里的灯；如果他的父母想说话或者听音乐，他就会大喊大叫；如果他没得到想要的东西就会大发脾气，并且他总是在要这要那。
一个小男孩有这样的行为，可以确定他想打架，并且他做的每件事都是为了挑起打斗。
不管白天黑夜他都很不安分，而他的父母总是很累。
这个男孩永远不累，因为不像他父母，他不需要做那些不愿意做的事情。
他就是想动来动去让别人有事做。
有件事情可以显示出这个男孩是怎样争取成为被关注的焦点的。
有一天他被带去听音乐会，音乐会上他的父母弹了钢琴，唱了歌。
他们正在唱一首歌的时候，这个男孩喊道：“爸爸，你好！”
然后绕着大厅跑来跑去。
我们也许能预测到这一点，虽然他的父母不能理解这种行为，但他们还是把他当作一个正常的孩子，尽管事实上他的行为并不正常。
到这种程度，他仍然是正常的：他有着很聪明的生活计划。
他做事的时候很聪明，跟他的计划是一致的。
如果我们知道他的计划，就能猜到它所引起的行为。
因此，我们可以断定这个男孩在智力方面并无缺陷。
当母亲有客人时，他会把别人从椅子上推下来，老是想要别人正打算去坐的那把椅子。
我们也可以看出这也是跟他的目标以及他的原型一致的——他的目标是比别人强，是支配他人，以及永远占据父母注意力的中心。
我们可以推断他曾是娇生惯养的孩子，如果他继续被宠爱，他就不会打架。
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