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他是“低风险遗传后代”
，被列入观察名单，未来可能被选为基层管理员。
他没有和其他孩子一起举手。
老师注意到，走过来蹲下：“艾利克斯，你不开心吗？”
男孩抬头，眼睛清澈：“我昨晚做梦了。”
“梦见什么？”
“梦见我在跑。”
他小声说，“没有人告诉我往哪跑，也没有人给我饭吃。
我很饿，但我觉得……很快乐。”
老师笑容凝固。
她轻轻摘下他的感应环，按下腕表上的警报键：
>【预警代码：α-7】
>【个体名称：艾利克斯】
>【症状描述：呈现原始自主意识觉醒倾向，伴有非系统引导梦境记忆】
>【建议处理：立即转入心理干预班，启动情感替代程序】
两分钟后，两名身穿白袍的心理辅导员走进教室，温和地牵起男孩的手。
“我们去玩个游戏好不好？”
其中一人说。
男孩点头，跟着走了。
但他回头望了一眼投影墙。
那只小狐狸正站在分配好的窝里，啃着标准化尺寸的肉块，眼神空洞。
当晚，艾利克斯的梦境再次降临。
这一次，他不再是独自奔跑。
身后，有许多孩子在追他。
他们笑着，赤脚踩过草地、翻过山丘、跃过溪流。
没有人说话。
但他们都知道??
他们在逃。
而在梦的尽头，一道微弱电波穿越大气层，落入南太平洋的接收器。
>【NewSignalDetected】
>【Source:TexasEducationalNetwork-ChildDreamwaveMonitor】
>【PatternMatch:Free-1AudioSignatureConfirmed】
>【EmotionalResonanceLevel:9.810】
林婉看着数据流，忽然泪流满面。
“陈默，”
她说，“你看到了吗？他们连梦都不放过，可梦，还是逃出来了。”
陈默靠在床边，听着海浪拍打钢架的声音。
他拿起麦克风，对着电台缓缓开口：
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